《大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)卷、躺平與批判性思維關(guān)系研究》調(diào)查問卷

指導(dǎo)語：
親愛的同學(xué)，你好！本問卷旨在了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思維方式。問卷匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)你的真實(shí)情況作答。感謝你的參與！
第一部分:基本信息
1. 【單選題】 你的年級是?
2. 【單選題】 你的專業(yè)類別是?
第二部分:內(nèi)卷狀態(tài)與認(rèn)知
3. 【量表題】 整體而言，你認(rèn)為自己在當(dāng)前學(xué)業(yè)中處于“內(nèi)卷”（如過度競爭、重復(fù)投入但收獲感低）狀態(tài)的程度是?
4. 你認(rèn)為驅(qū)動(dòng)自己或身邊同學(xué)陷入“內(nèi)卷”的主要原因有哪些?
5. 【矩陣量表題】 你同意以下關(guān)于“內(nèi)卷”影響的說法嗎？（1=很不同意，7=很同意）
  • 很不同意
  • 較不同意
  • 輕微不同意
  • 一般
  • 輕微同意
  • 較同意
  • 很同意
內(nèi)卷讓我感到持續(xù)的身心疲憊與焦慮
內(nèi)卷在一定程度上促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)效率與技能提升
內(nèi)卷使我過度關(guān)注他人的進(jìn)度而忽視了自身的真正成長
內(nèi)卷讓我難以平衡學(xué)習(xí)、生活與休閑
內(nèi)卷中的競爭讓我對所學(xué)知識的實(shí)際價(jià)值產(chǎn)生懷疑
第三部分：躺平心態(tài)與行為
6. 【量表題】 在過去一學(xué)期中，你出現(xiàn)“躺平”或“擺爛”（如主動(dòng)降低努力、消極回避學(xué)業(yè)壓力）心態(tài)的頻率是？
7. 【單選題】 你如何看待“躺平”這一現(xiàn)象?
8. 如果你曾產(chǎn)生“躺平”心態(tài)，其主要誘因可能是?
第四部分:批判性思維傾向
9. 你認(rèn)為批判性思維（理性分析、獨(dú)立判斷、反思質(zhì)疑）在大學(xué)生活中最主要的價(jià)值體現(xiàn)在?
10. 【矩陣量表題】 請?jiān)u估以下描述與你實(shí)際情況的符合程度（1=很不符合，5=很符合）
  • 很不符合
  • 較不符合
  • 輕微不符合
  • 一般
  • 輕微符合
  • 較符合
  • 很符合
在學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣于主動(dòng)質(zhì)疑教材或教師的觀點(diǎn)，并尋求證據(jù)
面對復(fù)雜任務(wù)，我能從多角度分析，并形成自己的解決方案
在做重要決定前，我會(huì)刻意收集不同信息并評估其可靠性
我能夠清晰地意識到自身思維的局限性或偏見
我認(rèn)為辯論和思想碰撞有助于深化對問題的認(rèn)識
第五部分:關(guān)系認(rèn)知與策略
11. 【單選題】 你認(rèn)為“內(nèi)卷”和“躺平”在你的學(xué)習(xí)生活中更接近哪種關(guān)系?
12. 【量表題】 你認(rèn)為培養(yǎng)批判性思維，是否有助于你在“內(nèi)卷”環(huán)境中保持清醒，避免盲目競爭？
13. 【量表題】 你認(rèn)為培養(yǎng)批判性思維，是否有助于你克服“躺平”心態(tài)，找到可持續(xù)的努力方向？
14. 請?jiān)u價(jià)以下策略對你應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力、避免極端內(nèi)卷或躺平的有效性（1=完全無效，5=非常有效）
  • 完全無效
  • 較無效
  • 輕微無效
  • 不確定
  • 輕微有效
  • 較有效
  • 非常有效
設(shè)定清晰的個(gè)人目標(biāo)，而非僅追隨外部標(biāo)準(zhǔn)
建立多元化的自我評價(jià)體系（如能力、興趣、健康）
主動(dòng)尋求深度學(xué)習(xí)與理解，而非表面刷題刷分
與師長或同學(xué)進(jìn)行有深度的交流，獲得不同視角
有意識地規(guī)劃休息與放松，保持可持續(xù)節(jié)奏
15. 【單選題】 綜合來看，你更期望通過大學(xué)教育獲得什么?（用于側(cè)面驗(yàn)證價(jià)值取向）
問卷結(jié)束，感謝你的認(rèn)真作答！
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