“低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園游戲中的運用探究”課題研究調(diào)查問卷

尊敬的老師：
您好！我們正在進行《低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園游戲中的運用探究》課題研究。為全面了解低結(jié)構(gòu)材料（如紙箱、瓶子、紐扣、自然物等無固定玩法、可隨意組合的材料）在幼兒園游戲活動中的實際運用現(xiàn)狀、價值認知及困惑，特開展本次問卷調(diào)查。您的真實回答將為我們的研究提供至關(guān)重要的方向和依據(jù)。本問卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，請根據(jù)您的實際情況和想法放心填寫。衷心感謝您的支持與合作！

1.您的教齡：

1-3年4-10年11年以上

2.您目前所帶班級：

小班中班大班

3.您對“低結(jié)構(gòu)材料”這一概念的了解程度：

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

4.您在班級區(qū)域游戲（如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等）中使用低結(jié)構(gòu)材料的頻率是：

經(jīng)常使用有時使用偶爾使用幾乎不使用

5.您在戶外運動游戲（如體能鍛煉、自主游戲等）中引入低結(jié)構(gòu)材料的頻率是：

經(jīng)常使用有時使用偶爾使用幾乎不使用

6.您是否曾利用低結(jié)構(gòu)材料創(chuàng)設(shè)走廊、墻面的可操作互動環(huán)境？

是，經(jīng)常是，偶爾從未嘗試

7.您獲取低結(jié)構(gòu)材料的主要途徑是：

幼兒家庭收集教師自制幼兒園統(tǒng)一提供利用自然物（樹枝、石頭等）其他 _______

8.請您對以下關(guān)于低結(jié)構(gòu)材料價值的表述，選擇您的認同程度：

非常認同
比較認同
一般
不太認同
完全不認同

a.能有效激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力

b. 有助于發(fā)展幼兒的問題解決能力和動手操作能力

c. 能促進幼兒之間的合作與交往

d. 可以彌補高結(jié)構(gòu)、成品材料數(shù)量與種類上的不足

e. 能更好地支持幼兒的個性化學習和探究

f. 材料獲取成本低，符合環(huán)保理念

9 您在組織幼兒運用低結(jié)構(gòu)材料游戲時，遇到的主要困難或困惑是什么?

對低結(jié)構(gòu)材料的運用方法了解不足，不知道哪些材料可用不知如何根據(jù)幼兒年齡特點和目標進行有效投放材料收集、清洗、消毒、存放管理繁瑣對材料的教育價值挖掘不深，玩法單一在游戲中，教師介入指導的時機和方式難以把握幼兒興趣持續(xù)時間短，材料易被閑置存在安全隱患，擔心幼兒受傷缺乏系統(tǒng)的理論指導和實踐案例參考其他

10. 在利用低結(jié)構(gòu)材料創(chuàng)設(shè)公共環(huán)境（如走廊操作墻）時，您最大的挑戰(zhàn)是:

創(chuàng)意設(shè)計制作與固定技術(shù)如何體現(xiàn)幼兒參與和互動性后期維護與更新教育目標的融合其他

11 您最希望獲得關(guān)于低結(jié)構(gòu)材料哪方面的指導或培訓?【請按需求程度排序】

A. 低結(jié)構(gòu)材料的分類、收集與管理方法B. 各年齡段低結(jié)構(gòu)材料投放的策略與案例C. 教師在游戲中的觀察、支持與引導策略D. 低結(jié)構(gòu)材料與各領(lǐng)域（科學、藝術(shù)、社會等）融合的活動設(shè)計E. 戶外運動及公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新運用案例F. 如何評價幼兒在低結(jié)構(gòu)材料游戲中的發(fā)展

12 您對于在幼兒園中推廣運用低結(jié)構(gòu)材料，還有哪些寶貴的意見或建議?

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