云南省義務(wù)教育青年教師培訓(xùn)計(jì)劃小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師培訓(xùn)滿意度調(diào)查問卷（第一階段）

尊敬的老師：

        您好！為科學(xué)評(píng)估本階段培訓(xùn)實(shí)施成效，以及更好地設(shè)計(jì)第二階段培訓(xùn)方案，我們特開展此次問卷調(diào)查。您的每一份真實(shí)反饋與建議，都將成為我們優(yōu)化后續(xù)課程、改進(jìn)組織工作的關(guān)鍵依據(jù)。

        衷心感謝您在繁忙學(xué)習(xí)之余撥冗填寫，感謝您為共同提升培訓(xùn)質(zhì)量所貢獻(xiàn)的智慧。

華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院

2025年12月

一、個(gè)人信息
1. 您的姓名
二、培訓(xùn)實(shí)施質(zhì)量評(píng)估
2.您對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的整體滿意度（對(duì)本次培訓(xùn)項(xiàng)目的整體感受）
3.您對(duì)項(xiàng)目滿足學(xué)習(xí)需求的程度（培訓(xùn)內(nèi)容與您個(gè)人學(xué)習(xí)提升需求的匹配程度）
4.您對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)置與定位（培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)的清晰度與合理性）
5.您對(duì)培訓(xùn)課程和活動(dòng)安排（課程的專業(yè)性、課程結(jié)構(gòu)與活動(dòng)安排的邏輯性與節(jié)奏）
6.您對(duì)培訓(xùn)資源（教學(xué)案例、參考資料、推薦書目、在線資源等）
7.您對(duì)培訓(xùn)方式、方法選擇（教學(xué)方法的多樣性、適用性與效果）
8.您對(duì)主講和指導(dǎo)教師水平（授課專家與指導(dǎo)老師的專業(yè)能力與教學(xué)表現(xiàn)）
9.您對(duì)教學(xué)設(shè)施與條件（教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、技術(shù)支持等）
10.您對(duì)住宿條件與服務(wù)質(zhì)量（培訓(xùn)期間的住宿環(huán)境與服務(wù)情況）
11.您對(duì)用餐與服務(wù)質(zhì)量（餐飲安排與用餐體驗(yàn)）
12.您對(duì)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量（項(xiàng)目組在組織、溝通、問題響應(yīng)等方面的表現(xiàn)）
13.您對(duì)培訓(xùn)成果與收獲（您在理念、知識(shí)、能力等方面的實(shí)際收獲）
三、專業(yè)學(xué)習(xí)成效自評(píng)
14.本次培訓(xùn)使我對(duì)“以學(xué)為主”課堂改革的核心理念與關(guān)鍵策略，形成了更清晰、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)
15.我掌握了若干項(xiàng)能在自己課堂上嘗試使用的“以學(xué)為主”教學(xué)策略或工具
16.我發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)中所學(xué)案例與策略，與我自身教學(xué)場(chǎng)景之間的多個(gè)結(jié)合點(diǎn)，并已有初步的應(yīng)用設(shè)想
17.本次培訓(xùn)所倡導(dǎo)的改革方向與提供的實(shí)踐模式，對(duì)我所在學(xué)校（或區(qū)域）具有重要的借鑒價(jià)值
18.本次培訓(xùn)增強(qiáng)了我未來在教學(xué)中踐行“以學(xué)為主”理念的信心與決心
四、質(zhì)性反饋與建議
19. 培訓(xùn)給您留下了哪些深刻的印象以及您喜歡培訓(xùn)過程中的哪些環(huán)節(jié)
20. 您對(duì)培訓(xùn)（尤其第二階段）的建議與意見是
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