核心素養(yǎng)導(dǎo)下思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)踐研究課題調(diào)查問卷

一、教師問卷
標(biāo)題：核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用情況調(diào)查
說明：本問卷旨在了解教師在英語寫作教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的實(shí)踐情況及效果評價(jià)。所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)實(shí)際情況填寫。

1. 1.您的教齡是？

A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上

2. 2.您教授的年級是？

A. 七年級B. 八年級C. 九年級

3. 3. 您的英語寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如何？

A. 非常豐富B. 比較豐富C. 一般D. 較少

4. 4.您是否在英語寫作教學(xué)中使用過思維導(dǎo)圖？

A. 經(jīng)常使用B. 偶爾使用C. 從未使用

5. 5.您使用思維導(dǎo)圖的主要目的是什么？（可多選）

A. 幫助學(xué)生搭建寫作框架B. 拓展學(xué)生詞匯與句式C. 提升學(xué)生邏輯思維能力D. 培養(yǎng)學(xué)生文化意識E. 促進(jìn)學(xué)生自主

6. 6.您通常在哪些寫作環(huán)節(jié)使用思維導(dǎo)圖？（可多選）

A. 審題與主題確定B. 素材收集與語料填充C. 結(jié)構(gòu)優(yōu)化與潤色D. 自我批改與同伴反饋

7. 7.您認(rèn)為思維導(dǎo)圖對學(xué)生語言能力（詞匯、語法、句式）的提升效果如何？

A. 非常顯著B. 比較顯著C. 一般D. 無效果

8. 8.您認(rèn)為思維導(dǎo)圖對學(xué)生思維品質(zhì)（邏輯性、批判性、創(chuàng)造性）的提升效果如何？

A. 非常顯著B. 比較顯著C. 一般D. 無效果

9. 9.您認(rèn)為思維導(dǎo)圖對學(xué)生文化意識（文化元素運(yùn)用、跨文化理解）的提升效果如何？

A. 非常顯著B. 比較顯著C. 一般D. 無效果

10. 10. 您認(rèn)為思維導(dǎo)圖對學(xué)生學(xué)習(xí)能力（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)）的提升效果如何？

A. 非常顯著B. 比較顯著C. 一般D. 無效果

11. 11.你在應(yīng)用思維導(dǎo)圖時(shí)面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？（可多選）

A. 學(xué)生不熟悉思維導(dǎo)圖，操作困難B. 設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖耗時(shí)較長，影響教學(xué)進(jìn)度C. 缺乏系統(tǒng)的教學(xué)資源與案例參考D. 評價(jià)體系不完善，難以量化學(xué)生進(jìn)步

12. 12.您是否接受過思維導(dǎo)圖教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)？

A. 是，系統(tǒng)培訓(xùn)過B. 是，簡單了解過C. 否，未接受過培訓(xùn)

13. 13.您對思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用有哪些建議？

14. 14. 您認(rèn)為需要哪些支持（如培訓(xùn)、資源、政策）來推廣思維導(dǎo)圖教學(xué)？

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