2025海外名師課程教學(xué)效果調(diào)查-學(xué)術(shù)英語

親愛的同學(xué)：
       你好！
       非常感謝參與此次問卷調(diào)查。調(diào)查采取匿名方式，但你的意見對于海外名師課程的建設(shè)與改善有重要意義。為保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請按照自己的真實(shí)情況作答，衷心感謝你的支持與合作！
       負(fù)責(zé)教師：Aleksandar Pejic（加拿大）
     
（一）個(gè)人基本信息
1. 性別
2. 學(xué)生類別
請選擇
3. 所在學(xué)院
請選擇
4. 所在校區(qū)
5. 您來自：
6. 您父母的受教育程度：
7. 您的外語（英語）水平
8. 您是否有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷（本科或研究生階段均可）
9. 您是否計(jì)劃將來去海外留學(xué)
10. 與同班級(jí)/專業(yè)的同學(xué)相比，您的課程成績主要以下面哪個(gè)等級(jí)為主：
11. 關(guān)于您日常的在地國際化活動(dòng)，請選擇符合描述的選項(xiàng)：
  • 從不
  • 偶爾
  • 有時(shí)
  • 經(jīng)常
  • 總是
1 參加國際/全球主題講座、課程、研討會(huì)、研習(xí)班或會(huì)議。
2 修習(xí)中外雙語或全英文（全外文）專業(yè)課程。
3 閱讀外文專業(yè)文獻(xiàn)。
4 修習(xí)小語種課程。
5 與國際師生交流互動(dòng)（包括和外教或留學(xué)生進(jìn)行線上線下的學(xué)術(shù)探討、興趣交流、日常交往等）。
6 參加校內(nèi)或本地的國際文化節(jié)、外國節(jié)日慶典、外國美食節(jié)等多元文化活動(dòng)。
7 進(jìn)入具有跨國（境）業(yè)務(wù)的公司實(shí)習(xí)（例如外企、具有海外業(yè)務(wù)的大型國企、外貿(mào)民企等）。
（二）課程信息
12. 課程所屬專業(yè)類別
13. 課程類別
14. 授課語言
（三）外籍教師教學(xué)效果調(diào)查
15. 參與外籍教師課程，請選擇符合您學(xué)習(xí)體驗(yàn)的選項(xiàng)：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 外教會(huì)激勵(lì)我盡可能做到最好。
2 外教總是盡力了解我在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難。
3 外教通常會(huì)在學(xué)習(xí)過程中給予我有幫助的反饋。
4 外教上課時(shí)使用的外語（如詞匯、語法和句式等）難度適宜 。
5 外籍教師非常擅于講解。
6 外教努力使課程變得有趣。
7 課堂上，外教鼓勵(lì)我們積極提問或參與討論。
8 課堂上，我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)得到外教的及時(shí)反饋。
9 課堂上，外教能夠聽取我們的想法和建議。
10 課后，我會(huì)與外教討論課堂或者閱讀中遇到的問題
11 課后，我會(huì)與外教討論留學(xué)計(jì)劃或海外就業(yè)情況等問題。
12 課堂上，我會(huì)和同學(xué)進(jìn)行討論與協(xié)作。
13 我會(huì)與其他同學(xué)交流有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的觀點(diǎn)和想法。
14 學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，我能從其他同學(xué)那里得到建議或幫助。
15 課后，我會(huì)與其他同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的觀點(diǎn)和想法。
16 總的來說，我和其他同學(xué)之間有很多學(xué)習(xí)互動(dòng)(如學(xué)習(xí)討論、學(xué)習(xí)協(xié)作等)。
16. 參與外籍教師課程，請選擇符合您學(xué)習(xí)體驗(yàn)的選項(xiàng)：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 中國老師或助教會(huì)提前向我們介紹外教教學(xué)相關(guān)情況（如需要預(yù)習(xí)的資料、需要關(guān)注的重點(diǎn)英語專業(yè)詞匯、作業(yè)布置等）。
2 中國老師或助教提供有效的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)（如提供或引導(dǎo)我們自主尋找學(xué)習(xí)資源、協(xié)助與外籍教師互動(dòng)等）。
3 中國老師或助教課后會(huì)向我們了解外教教學(xué)具體情況（如專業(yè)知識(shí)的難度是否合適、英語表達(dá)是否能聽懂）。
4 中國老師或助教會(huì)提供良好的外語學(xué)習(xí)支持（如電子學(xué)習(xí)資源、英語角活動(dòng)、學(xué)術(shù)英語課程等） 。
5 課程教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、齊全。
6 圖書館資源（含電子資源）能滿足課程學(xué)習(xí)需求。
7 我認(rèn)為外籍教師在課程學(xué)習(xí)中布置的作業(yè)或任務(wù)適度（如查找外文文獻(xiàn)、閱讀拓展資料等）。
8 學(xué)好這門課程，讓我覺得壓力很大。
9 外籍教師通常給我足夠的時(shí)間去理解必須學(xué)習(xí)的知識(shí)。
10 學(xué)好這門課程，僅僅需要良好的記憶力。
11 這門課程成績評定方法中所包含的考核項(xiàng)目,如考試、課程報(bào)告等,可以很好地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。
12 總體來說，我認(rèn)為這門課的課程評價(jià)（包括測試、測驗(yàn)、報(bào)告、課堂展示、小組任務(wù)等）公正合理。
17. 參與外籍教師課程，請選擇符合您對課程國際化維度感知的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 課程教學(xué)目標(biāo)中明確提出了對國際化學(xué)習(xí)結(jié)果的要求（例如掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)國際前沿知識(shí)、學(xué)會(huì)利用跨文化視角分析問題等）。
2 課程提供了解和討論不同國家和文化的機(jī)會(huì)（例如呈現(xiàn)不同國家或地區(qū)的場景或案例）。
3 課程內(nèi)容包含國際議題、全球事件或跨文化主題等（例如討論全球變暖、全球公共危機(jī)等問題）。
4 課程鼓勵(lì)接觸和學(xué)習(xí)國際學(xué)術(shù)文獻(xiàn)（例如建議閱讀外文文獻(xiàn)，布置需要閱讀外文文獻(xiàn)才能完成的課程作業(yè)等） 。
5 作業(yè)、項(xiàng)目或考試要求展示對國際議題的理解和分析（例如討論本專業(yè)議題在全球化背景下的挑戰(zhàn)和機(jī)遇）。
18. 參與外籍教師課程，您的學(xué)習(xí)收獲是：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 提升了我的跨文化能力（如英語運(yùn)用、與外國人溝通交流等）。
2 提高了我解決問題的能力。
3 提高了我的分析能力。
4 精進(jìn)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
5 學(xué)完這門課程后，我有信心解決不熟悉的問題。
6 提高了我學(xué)習(xí)規(guī)劃的能力。
7 課程知識(shí)提升了我的專業(yè)能力。
8 課程能夠激發(fā)我對學(xué)習(xí)領(lǐng)域的興趣。
9 這門課程激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。
19. 參與外籍教師課程，你的整體滿意度：
  • 非常不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 非常滿意
對外籍教師整體滿意度
對課程整體滿意度
（四）歡迎同學(xué)們反饋各種意見和建議
20. 你參加外籍教師課程學(xué)習(xí)的困難有哪些？
  • 非常不贊同
  • 不贊同
  • 不確定
  • 贊同
  • 非常贊同
1 外語（英語）水平受限
2 教學(xué)內(nèi)容難度大
3 不習(xí)慣外教的教學(xué)方法（如小組討論，做報(bào)告等）
4 不習(xí)慣上課使用的教材或參考資料
5 不習(xí)慣和外國人交流
6 課程負(fù)擔(dān)太重（作業(yè)多，考核難等）
21. 你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何提升外籍教師課程的教學(xué)質(zhì)量和效果？
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