“智”學(xué)時(shí)代，“慧”用AI——大學(xué)生AI學(xué)習(xí)助手使用感知與合理使用方式調(diào)查

各位老師，同學(xué)們好！為探究AI學(xué)習(xí)助手對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響及合理使用方式，我們開展本次調(diào)研。問(wèn)卷僅用于學(xué)術(shù)研究，所有信息嚴(yán)格保密，數(shù)據(jù)將匿名匯總分析，不會(huì)泄露個(gè)人隱私。
問(wèn)卷填寫約需2-3分鐘，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。您的參與對(duì)本次研究至關(guān)重要，感謝您在百忙之中給予支持與配合！
你的身份是？

一、基本信息模塊

1.你的年級(jí)：

2.你的專業(yè)類別:
3.你的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)趯I(yè)/班級(jí)中的排名情況是?

二、AI學(xué)習(xí)助手使用現(xiàn)狀模塊

（一）使用基礎(chǔ)情況

4.你是否使用過(guò)AI學(xué)習(xí)助手（如ChatGPT、豆包、訊飛星火、文心一言等）?
5.你主要使用的AI學(xué)習(xí)助手類型（可多選）:
6.你使用AI學(xué)習(xí)助手的核心場(chǎng)景（可多選）:

（二）使用依賴程度（1=完全不符合，5=完全符合）

7.遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，我會(huì)優(yōu)先求助AI學(xué)習(xí)助手，而非自主思考/查閱書
8.完成重復(fù)性學(xué)習(xí)任務(wù)（如資料整理、格式排版）時(shí)，我?guī)缀蹼x不開AI學(xué)習(xí)助手
 9.若沒(méi)有AI學(xué)習(xí)助手，我的學(xué)習(xí)效率會(huì)明顯下降

三、AI學(xué)習(xí)助手影響感知模塊

（一）積極影響感知

10.AI學(xué)習(xí)助手是否幫助你緩解了學(xué)業(yè)壓力:

11.你認(rèn)為AI學(xué)習(xí)助手在學(xué)習(xí)中最突出的優(yōu)勢(shì)是（可多選）：

12.使用AI學(xué)習(xí)助手后，你在以下哪些方面有明顯改善（可多選）：
13.你對(duì)AI學(xué)習(xí)助手提供的內(nèi)容準(zhǔn)確性滿意度:

（二）負(fù)面風(fēng)險(xiǎn)感知

14.使用AI學(xué)習(xí)助手過(guò)程中，你遇到的主要問(wèn)題是（可多選）:
15.你是否出現(xiàn)過(guò)以下因使用AI學(xué)習(xí)助手產(chǎn)生的情況（可多選）:
16.你認(rèn)為AI學(xué)習(xí)助手對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的最大負(fù)面影響是:

四、合理使用方式與建議

17.你是否同意“AI學(xué)習(xí)助手是輔助工具，不能替代自主學(xué)習(xí)”這一觀點(diǎn):
18.你認(rèn)為大學(xué)生合理使用AI學(xué)習(xí)助手的關(guān)鍵是（可多選）:
19.你希望院校/平臺(tái)提供哪些支持，幫助大學(xué)生合理使用AI學(xué)習(xí)助手（可多選）:
20.你對(duì)AI學(xué)習(xí)助手未來(lái)優(yōu)化的建議（可多選）:

第一部分：基本信息

1.你的具體身份是？
2. 你的教齡:
3. 你教授的學(xué)科類別:
4. 你主要授課對(duì)象:

第二部分：AI學(xué)習(xí)助手認(rèn)知與觀察

5. 你是否了解學(xué)生使用AI學(xué)習(xí)助手的情況?
6. 你觀察到學(xué)生使用AI學(xué)習(xí)助手的主要場(chǎng)景（可多選）:
7. 你認(rèn)為學(xué)生使用AI學(xué)習(xí)助手的整體比例大概是多少?

第三部分：AI學(xué)習(xí)助手對(duì)教學(xué)與學(xué)生的影響感知

（一）積極影響(1=完全未感受到，5=強(qiáng)烈感受到)
8. AI學(xué)習(xí)助手幫助學(xué)生快速解決基礎(chǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，減輕了我的答疑負(fù)擔(dān)
9. 部分學(xué)生借助AI學(xué)習(xí)助手拓展知識(shí)，在課堂討論中能提出更有深度的觀點(diǎn)
10. AI學(xué)習(xí)助手輔助學(xué)生完成重復(fù)性任務(wù)（如數(shù)據(jù)整理），讓學(xué)生更聚焦核心知識(shí)學(xué)習(xí)
11. 學(xué)生依賴AI學(xué)習(xí)助手完成作業(yè)，導(dǎo)致我無(wú)法準(zhǔn)確判斷其真實(shí)學(xué)習(xí)水平
（二）負(fù)面影響
12. 發(fā)現(xiàn)學(xué)生直接復(fù)制AI生成內(nèi)容，引發(fā)學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題（如作業(yè)/論文抄襲）
13. 長(zhǎng)期使用AI學(xué)習(xí)助手，部分學(xué)生的獨(dú)立思考、文字表達(dá)能力出現(xiàn)下滑
14. AI學(xué)習(xí)助手提供的錯(cuò)誤內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生形成錯(cuò)誤的知識(shí)認(rèn)知，增加教學(xué)難度

第四部分：教學(xué)應(yīng)對(duì)與管理建議

15. 你所在高校/院系是否出臺(tái)過(guò)AI學(xué)習(xí)助手的使用規(guī)范?
16. 你在教學(xué)中采取的應(yīng)對(duì)措施（可多選）:
17. 你認(rèn)為高校是否需要出臺(tái)統(tǒng)一的AI學(xué)習(xí)助手使用規(guī)范?
18. 你認(rèn)為規(guī)范學(xué)生使用AI學(xué)習(xí)助手的核心重點(diǎn)是（可多選）:

第五部分：開放題

19. 你在應(yīng)對(duì)學(xué)生使用AI學(xué)習(xí)助手的過(guò)程中，遇到的最大挑戰(zhàn)是什么?（如 AI 內(nèi)容甄別難度、政策落地阻力、師生溝通矛盾等）
20. 你對(duì)高校制定AI學(xué)習(xí)助手合理使用政策有哪些具體建議?（如分學(xué)科制定細(xì)則、搭建 AI 使用培訓(xùn)平臺(tái)、完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制等）
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