學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本學(xué)生課程設(shè)置滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):
你好!本次問(wèn)卷聚焦學(xué)前教育專(zhuān)升本階段的課程設(shè)置情況,旨在了解專(zhuān)升本學(xué)生對(duì)課程銜接、內(nèi)容適配性等方面的滿(mǎn)意度,為優(yōu)化專(zhuān)升本人才培養(yǎng)方案、提升教學(xué)質(zhì)量提供參考。問(wèn)卷采用匿名形式,數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,請(qǐng)你根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。感謝你的支持與配合!

一、基本信息
1. 你的性別:
2. 你專(zhuān)升本前的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè):
3. 你目前所在的專(zhuān)升本年級(jí):
4.  你對(duì)專(zhuān)科階段學(xué)前教育相關(guān)知識(shí)與技能的掌握程度:
二、課程銜接與適配性調(diào)查
5. 你認(rèn)為專(zhuān)升本階段課程與專(zhuān)科階段課程的內(nèi)容重復(fù)度:
6. 你對(duì)專(zhuān)升本階段課程彌補(bǔ)專(zhuān)科知識(shí)漏洞、提升專(zhuān)業(yè)深度的效果滿(mǎn)意度:
7. 你認(rèn)為專(zhuān)升本階段專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程(如學(xué)前教育學(xué)進(jìn)階、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)深化等)的難度適配性:
8. 你對(duì)專(zhuān)升本階段專(zhuān)業(yè)技能提升課程(如幼兒園課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、幼兒游戲創(chuàng)編與指導(dǎo)等)的實(shí)用性滿(mǎn)意度:
9. 你認(rèn)為專(zhuān)升本階段實(shí)踐課程(如頂崗實(shí)習(xí)、教育科研實(shí)踐等)與專(zhuān)科階段見(jiàn)習(xí)/實(shí)習(xí)的銜接合理性:
10. 你對(duì)專(zhuān)升本階段選修課(如幼兒教育科研方法、特殊兒童融合教育等)的針對(duì)性與拓展性滿(mǎn)意度:
三、課程整體滿(mǎn)意度調(diào)查
11. 你對(duì)專(zhuān)升本階段課程的學(xué)時(shí)與學(xué)分分配合理性的滿(mǎn)意度:
12. 你認(rèn)為專(zhuān)升本階段課程的理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合程度:
13. 你對(duì)專(zhuān)升本階段課程教學(xué)方法(如案例研討、項(xiàng)目式教學(xué)、院校合作實(shí)踐等)的滿(mǎn)意度:
14. 你對(duì)專(zhuān)升本階段課程考核方式(如科研報(bào)告、實(shí)踐能力測(cè)評(píng)、綜合答辯等)的合理性滿(mǎn)意度:
15.  綜合來(lái)看,你對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)升本階段課程設(shè)置的整體滿(mǎn)意度:
四、課程改進(jìn)建議
16. 你認(rèn)為專(zhuān)升本階段最需要增加的課程類(lèi)型是(多選)
17. 你認(rèn)為專(zhuān)升本階段最需要?jiǎng)h減或優(yōu)化的課程是:
18. 你對(duì)本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本階段課程設(shè)置的其他意見(jiàn)和建議:
問(wèn)卷到此結(jié)束,再次感謝你的參與!
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