五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)測(cè)試1

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下列哪些物體是光源
太陽、激光筆等光源發(fā)出的光非常強(qiáng)烈,不能直接用肉眼去看。
假設(shè)你的桌上放著一個(gè)紅蘋果,你的朋友把門關(guān)上,并把所有燈都關(guān)了,房間里完全黑暗了。房間沒有窗,門也沒有縫隙,沒有光能進(jìn)入這個(gè)房間。想一想,你能看到這個(gè)蘋果嗎?
可以在“黑暗”的環(huán)境中,將人眼看不到的光轉(zhuǎn)換成電子信號(hào)的是()
在驗(yàn)證光是如何傳播的實(shí)驗(yàn)中,(     )。
光在傳播過程中會(huì)穿透所有障礙物。(      )

我們能看到物體,是因?yàn)槲矬w(   )的光線進(jìn)入我們的眼睛,引起視覺效果。

光是沿(   )傳播的。

光能穿過透明的物體。

當(dāng)光照射到一個(gè)不透明的物體上時(shí),光(   )穿過不透明的物體

發(fā)生月食時(shí),地球運(yùn)行到了月球的陰影中。(      )  

日食和月食的形成與光的(   )傳播有關(guān)。

光線發(fā)生折射是發(fā)生在(      )的時(shí)候。

小亮將紅、黃、藍(lán)三種顏色的光斑互相重疊,三者重疊處光斑的顏色為白色。(    )
背對(duì)陽光噴水,我們就有可能看到美麗的人工彩虹。這個(gè)實(shí)驗(yàn)與三棱鏡實(shí)驗(yàn)相類似,其中充當(dāng)三棱鏡角色的是(    )。
能夠使陽光分散成“紅橙黃綠藍(lán)靛紫”不同顏色的光學(xué)儀器是()
漁民叉魚時(shí),魚叉要對(duì)準(zhǔn)魚的(    )。

從鏡子中能看到自己,是因?yàn)楣獍l(fā)生了(     )現(xiàn)象

光的反射現(xiàn)象中,反射光線是沿著(    )傳播的
潛望鏡的原理是利用了光的(      )。

制作簡單的潛望鏡至少需要(     )塊平面鏡。

下面三幅示意圖中能表示利用潛望鏡觀察到物體的是(    )。
望遠(yuǎn)鏡和潛望鏡都是利用了凸透鏡成像的原理。        (        )

地球表面的形態(tài)主要有(     )等。

我國地勢(shì)的主要特征是
地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括(      )。
地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圈層最厚的是(    )
組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和(    )三大類。
在下列種類巖石中,最容易出現(xiàn)化石的是(      )。
下列種類巖石,屬于巖漿巖的有(      )。
下列種類巖石,屬于沉積巖的有(      )。
下列種類巖石,屬于變質(zhì)巖的有(      )。
下列地形示意圖,最適合表示丘陵的是(    )。
石林風(fēng)貌是由于巖石的風(fēng)化形成的。(      )
地震會(huì)使地面隆起,引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖。(      )

地震是由(     )引起的。

戈壁、沙漠等地貌等是由于火山、地震形成的。(      )
地震會(huì)使巖層發(fā)生(     )

地震發(fā)生時(shí),要(     )。

巖漿中的大量氣體和巖漿,從地殼中薄弱地帶噴出,就形成了(     )

火山按照活動(dòng)類型有(     )。

下列關(guān)于火山噴發(fā)的說法中,正確的是

空氣的流動(dòng)形成(    )

與地震和火山噴發(fā)等因素相比,風(fēng)的作用是比較(     )的。
風(fēng)能是分布廣泛、用之不竭的能源,利用風(fēng)能發(fā)電,可以保護(hù)環(huán)境。
降雨的(     )作用會(huì)改變地表的形態(tài)。

大江大河的下游往往是(     )

沙洲是由河道分割成的小島,河水的(     )作用形成的。

在長時(shí)間大雨后,(      )的水土流失會(huì)更加嚴(yán)重

在科學(xué)學(xué)習(xí)中,當(dāng)我們無法參與真實(shí)情境的實(shí)驗(yàn)時(shí),可以采取(    )實(shí)驗(yàn)的方式。

在模擬有無植被對(duì)降雨侵蝕的影響對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),變化的實(shí)驗(yàn)因素是(     )
在模擬有無植被對(duì)降雨侵蝕的影響對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),保持相同的實(shí)驗(yàn)因素是(     )

在遠(yuǎn)古時(shí)候人們用天上的太陽來計(jì)時(shí),晝夜交替形成的(     )成了最早的時(shí)間單位。

日晷是古代科學(xué)家發(fā)明的通過度量(     )來計(jì)時(shí)的天文儀器。

圭表是古代科學(xué)家發(fā)明的度量(     )變化的一種天文儀器。

自制水鐘的水滴的速度是(     )

滴漏的滴水速度與(     )有關(guān)。

如果我們水鐘的水位不固定,那么會(huì)導(dǎo)致水鐘的時(shí)間刻度不均勻。(      )

我們可以利用同樣會(huì)流動(dòng)的沙來制作計(jì)時(shí)工具,如沙漏。

滴水計(jì)時(shí)水鐘有兩種類型:一種是(     )水鐘:另一種是(     )水鐘。

擺具有保持(     )不變的特點(diǎn)。

同一個(gè)單擺在相同的時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)是(     )的。

根據(jù)單擺的等時(shí)性,人們制成了(     ),使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。

擺的擺動(dòng)快慢與(     )有關(guān)。

同一個(gè)擺,擺繩越長,(     ).

(     )是第一位發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的科學(xué)家。

(     )是制造了第一座帶擺的時(shí)鐘的科學(xué)家。

下列不適合作為擺錘的材料是(    )。

同一個(gè)擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的(    )相同

通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)鐘擺具有(    )的特點(diǎn),因此可以用來計(jì)時(shí)。

擺鐘就是利用擺的等時(shí)性來進(jìn)行制作的,比較精準(zhǔn)。

我國古代把一天分為12時(shí)辰,每1個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的(     )個(gè)小時(shí)。

一節(jié)課的時(shí)間大約是40小時(shí)。(      )

計(jì)時(shí)工具在我們的生活中用處非常大,比如跑步時(shí)就會(huì)用到(     )計(jì)時(shí)。

當(dāng)前世界上計(jì)時(shí)精度最精確的是(     )。

我們必須吃食物,才能獲得能量,吸入氧氣是為了維持生命。

影響生長發(fā)育的因素有(     )。

關(guān)節(jié)具有(    )的作用。

臺(tái)燈上的蛇皮管類似于(     )的結(jié)構(gòu)

門窗上的合頁類似身體上的(     )

機(jī)器上的液壓動(dòng)力裝置相當(dāng)于(     )

人體上肢做伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),手臂內(nèi)側(cè)的肌肉(       )

人體上肢做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),手臂內(nèi)側(cè)的肌肉(       )

心臟由最有力的肌肉組成,心臟不停跳動(dòng),實(shí)際上是在不停地收縮和舒張。

心臟(     )把血液從心臟擠壓到全身。

人體心臟的位置一般在胸口的(      )。

安靜狀態(tài)下心臟每分鐘跳動(dòng)次數(shù)為(     )
血管是指血液流過的一系列管道,把血液帶回心臟的血管叫做(      )。
血液的作用有(      )。

(      )是人體的控制中心,被稱為人體的“總指揮”。

(      )是人體發(fā)送和接受信息的“聯(lián)絡(luò)員”。

腦位于顱腔內(nèi),包括(          )

人的中樞神經(jīng)包括(          )

腦與(      )相連,將彼此聯(lián)系著的神經(jīng)分布到全身的各個(gè)部分。

感受刺激并把信號(hào)從身體其他部分傳入大腦的神經(jīng)叫(      )

大腦發(fā)出的命令沿著(      )傳到身體的某個(gè)部分。

我們的身體是一個(gè)(      )的整體。

2021年教育部明確規(guī)定3個(gè)睡眠時(shí)間要求,其中小學(xué)生每天睡眠應(yīng)該達(dá)到(       )小時(shí)。

保護(hù)我們神經(jīng)系統(tǒng)的方法有(      )。
管理壓力的方法有什么?
已經(jīng)發(fā)霉的食物扔掉可惜,洗一洗、熱一熱就可以吃了。(      )
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