大學(xué)校園內(nèi)垃圾分類行為與環(huán)保意識調(diào)查問卷

1. 您的性別：

男女

2. 您的年級是：

大一大二大三

3. 您所學(xué)的專業(yè)類型：

文科理科工科藝術(shù)體育類其他

4. 你了解目前所在城市的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)嗎？

非常了解基本了解了解一點完全不了解

5. 您是否了解大學(xué)校園內(nèi)垃圾分類的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)

非常了解比較了解了解一點完全不了解

6. 以下哪些垃圾屬于可回收垃圾？（可多選）

塑料瓶廢舊書本用過的紙巾易拉罐破碎的玻璃片

7. 以下哪些垃圾屬于有害垃圾？（可多選）

廢舊電池過期藥品熒光燈管剩菜剩飯廢棄化妝品

8. 您認(rèn)為哪些因素會影響您在校園內(nèi)進行垃圾分類？（可多選）

垃圾分類知識的了解程度校園內(nèi)垃圾分類設(shè)施的便利性周圍同學(xué)和老師的示范效應(yīng)學(xué)校對垃圾分類的宣傳力度

9. 在校園內(nèi) ，您在以下哪些場所會主動對垃圾進行分類投放？（可多選）

宿舍教學(xué)樓食堂圖書館操場

10. 您在日常生活中是否會主動對垃圾進行分類投放？

總是會經(jīng)常會偶爾會幾乎不會完全不會

11. 在校園內(nèi)，當(dāng)您看到?jīng)]有分類標(biāo)識的垃圾桶時，您會怎么做？

隨便扔進去尋找有分類標(biāo)識的垃圾桶將垃圾帶回宿舍或教室，等有合適的垃圾桶再扔其它（請注明）

12. 您是否會將廢舊電池、過期藥品等有害垃圾單獨存放并正確投放？

總是會經(jīng)常會偶爾會幾乎不會完全不會

13. 您認(rèn)為學(xué)校內(nèi)的垃圾分類設(shè)施是否充足？

非常充足比較充足一般不太充足非常不充足

14. 學(xué)校垃圾桶的分布是否合理，是否方便您進行垃圾分類投放？

非常合理，很方便比較合理，比較方便一般，基本方便不太合理，不太方便非常不合理，很不方便

15. 您對學(xué)?，F(xiàn)有的垃圾分類宣傳氛圍和環(huán)境是否滿意？

非常滿意滿意基本滿意不滿意非常不滿意

16. 您認(rèn)為大學(xué)校園實行垃圾分類對校園環(huán)境的改善作用如何？

有很大作用有一些作用作用不大沒作用

17. 您是否關(guān)注校園內(nèi)因為垃圾未妥善處理產(chǎn)生的環(huán)境問題（如異味、污染）？

非常關(guān)注比較關(guān)注偶爾關(guān)注不關(guān)注

18. 您獲取垃圾分類知識的主要渠道是什么？（可多選）

學(xué)校課程或講座學(xué)校宣傳海報、宣傳欄網(wǎng)絡(luò)媒體社區(qū)宣傳活動家人、朋友其它（請注明）

19. 您是否參加過學(xué)校組織的垃圾分類宣傳活動或環(huán)保志愿者活動？

經(jīng)常參加參加過幾次很少參加從未參加

20. 如果學(xué)校開展更多的垃圾分類宣傳教育活動，您更希望是以下哪種形式？（可多選）

專題講座實踐活動（如垃圾分類競賽、志愿者活動等）線上宣傳（如微信公眾號推送、短視頻等）課程教育其它（請注明）

21. 您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該采取哪些措施來提升大學(xué)生的垃圾分類環(huán)保意識？（可多選）

加強垃圾分類知識的宣傳教育完善校園內(nèi)垃圾分類設(shè)施舉辦垃圾分類相關(guān)的實踐活動將垃圾分類納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系其它（請說明）

22. 是否愿意參加垃圾分類活動

是否

23. 您認(rèn)為垃圾分類活動對環(huán)境保護影響有多大

非常大一般沒有影響

24. 對智能垃圾分類有了解嗎

25. 請問您還有其他意見和建議嗎

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