學(xué)前數(shù)學(xué)教育專業(yè)教師教學(xué)具使用情況后測(cè)調(diào)查問卷

敬愛的老師:
感謝您參與前期的教學(xué)具使用情況調(diào)研。為評(píng)估教學(xué)改進(jìn)效果，現(xiàn)開展后續(xù)調(diào)研。本問卷與前測(cè)問卷形成對(duì)比，旨在了解教學(xué)具使用情況的變化。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。
衷心感謝您的支持與配合！

1.與前測(cè)時(shí)相比，您現(xiàn)在使用數(shù)學(xué)教學(xué)具的頻率有何變化?（單選）

顯著增加略有增加基本不變有所減少

2.經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，您對(duì)"教學(xué)做一體"模式的實(shí)施情況是（單選）

已形成系統(tǒng)實(shí)施方案較前測(cè)時(shí)更頻繁采用維持前測(cè)水平嘗試后減少使用

3.您現(xiàn)在使用教學(xué)具的主要場(chǎng)景有哪些變化?（多選）

新增了虛擬教具使用示范教學(xué)使用更規(guī)范問題情境創(chuàng)設(shè)更頻繁學(xué)生探究活動(dòng)更依賴教具無明顯變化

4.與前測(cè)相比，教學(xué)具來源渠道的變化（多選）

自制教具比例提高學(xué)生參與制作增加采購(gòu)渠道更豐富建立教具共享機(jī)制無明顯變化

5.您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)具滿足教學(xué)需求的程度（對(duì)比前測(cè)）

顯著改善略有改善維持原狀有所下降

6.您在以下教學(xué)環(huán)節(jié)使用教具的頻率變化（請(qǐng)?jiān)诒砀裰泄催x）

教學(xué)環(huán)節(jié)顯著增加略有增加無變化減少使用示范教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)課堂討論學(xué)生探究活動(dòng)

7.您最近一學(xué)期嘗試的新型教學(xué)具有（多選）

數(shù)字化互動(dòng)教具生活化改造教具跨學(xué)科整合教具學(xué)生原創(chuàng)教具未嘗試新型教具

8.學(xué)生使用教學(xué)具的熟練度變化

明顯提升有所提升變化不大出現(xiàn)新問題

9. 當(dāng)前教學(xué)具存在問題的改進(jìn)情況（多選）

數(shù)量不足問題緩解操作性增強(qiáng)創(chuàng)新性提高教育功能優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合更緊密

10.您是否開展過教學(xué)具創(chuàng)新研究?

已完成相關(guān)研究正在進(jìn)行研究有計(jì)劃但未實(shí)施暫未考慮

11. 您認(rèn)為影響教學(xué)具使用效果提升的主要因素是（多選）

學(xué)校支持力度教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)生接受程度教具研發(fā)資源課程設(shè)置匹配度

12.請(qǐng)用1-5分評(píng)價(jià)以下方面的改進(jìn)程度（1分最低，5分最高）

評(píng)價(jià)維度評(píng)分教具使用意識(shí)教具使用技能教學(xué)效果提升學(xué)生參與度創(chuàng)新應(yīng)用能力

13.您對(duì)今后教學(xué)具使用的具體建議:[開放題]

再次感謝您為提升學(xué)前數(shù)學(xué)教育質(zhì)量作出的貢獻(xiàn)！

更多問卷復(fù)制此問卷