高校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與黨建引領(lǐng)防范化解機(jī)制調(diào)查

尊敬的同學(xué)：

您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于高校學(xué)生心理健康與黨建引領(lǐng)防范化解工作的研究，旨在了解當(dāng)前大學(xué)生的心理狀況，并探索黨建引領(lǐng)下心理健康支持體系的建設(shè)路徑。本問卷實(shí)行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于整體統(tǒng)計(jì)分析，我們將對您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。問卷內(nèi)容不涉及任何評價(jià)，請您根據(jù)實(shí)際情況和真實(shí)感受放心填寫。

感謝您的支持與參與！

【填寫說明】 請選擇符合您情況的選項(xiàng)，或在橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。

第一部分：基本信息
1. 性別
2. 年級
3. 專業(yè)類別
4. 政治面貌
5. 是否擔(dān)任學(xué)生干部
6. 是否參與過學(xué)校/學(xué)院提供的心理健康服務(wù)
第二部分：心理狀態(tài)自評
7. 請根據(jù)您近期的總體感受，對以下陳述的同意程度進(jìn)行評價(jià)。
  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 中立
  • 有點(diǎn)同意
  • 比較同意
  • 非常同意
1. 總的來說，我的生活符合我的理想。
2. 我的生活狀況非常好。
3. 我對自己的生活滿意。
4. 我已經(jīng)從生活中得到了我認(rèn)為重要的東西。
5. 如果我的生活可以重新來過，我?guī)缀醪恍枰魅魏胃淖儭?/div>
8.

請根據(jù)過去一周的真實(shí)感受，選擇最符合的選項(xiàng)。

  • 不符合
  • 有時(shí)符合
  • 常常符合
  • 總是符合
我覺得很難讓自己安靜下來。
我感到口干舌燥。
我好像一點(diǎn)都沒有感覺到任何愉快、舒暢。
我感到呼吸困難（如：氣喘或透不過氣來）。
我感到很難主動去開始工作。
我對事情往往做出過敏反應(yīng)。
我感到顫抖（如：手抖）。
我覺得自己消耗了很多精力。
我擔(dān)心一些可能讓自己恐慌或出丑的場合。
我覺得自己對不久的將來沒有什么可期盼的。
我感到忐忑不安。
我感到很難放松自己。
我感到憂郁沮喪。
我無法容忍任何阻礙我繼續(xù)工作的事情。
我感到快要崩潰了。
我對任何事情都不能產(chǎn)生熱情。
我覺得自己不怎么配做人。
我發(fā)覺自己很容易被觸怒。
即使在沒有明顯的體力活動時(shí)，我也感到心律不正常。
我無緣無故地感到害怕。
我感到生命毫無意義。
第三部分：黨建活動參與與認(rèn)知
9. 您參與的黨支部“主題黨日”或其他組織活動中，是否融入了以下心理健康相關(guān)主題或內(nèi)容？
  • 從未有
  • 很少有
  • 偶爾有
  • 經(jīng)常有
心理主題學(xué)習(xí)與專題研討
心理健康主題講座/沙龍
團(tuán)體心理輔導(dǎo)/工作坊??
組織生活會/談心談話
黨員互助小組、心理委員
10. 您所在黨支部開展正式或非正式“談心談話”活動的頻率是？
11. 在談心談話中，您是否會主動談及以下方面的因素影響個(gè)人心理狀態(tài)？
  • 經(jīng)常談及
  • 偶爾會談到
  • 很少談到
  • 從未談及
學(xué)業(yè)與學(xué)術(shù)研究壓力
個(gè)人經(jīng)濟(jì)與生活負(fù)擔(dān)
人際關(guān)系與社交挑戰(zhàn)
個(gè)人發(fā)展與自我認(rèn)知
未來發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃
新環(huán)境適應(yīng)壓力
突發(fā)性創(chuàng)傷事件
12. 在談心談話中，您是否會被關(guān)心到以下方面的因素影響個(gè)人心理狀態(tài)？
  • 經(jīng)常談及
  • 偶爾會談到
  • 很少談到
  • 從未談及
學(xué)業(yè)與學(xué)術(shù)研究壓力
個(gè)人經(jīng)濟(jì)與生活負(fù)擔(dān)
人際關(guān)系與社交挑戰(zhàn)
個(gè)人發(fā)展與自我認(rèn)知
未來發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃
新環(huán)境適應(yīng)壓力
13. 您認(rèn)為當(dāng)前黨支部在識別和幫助有心理困擾的同學(xué)方面，發(fā)揮的作用如何？
14. 您是否認(rèn)同“將心理健康支持作為黨支部服務(wù)群眾、凝聚人心的一項(xiàng)重要職能”？
第四部分：黨建活動改進(jìn)建議
15. 您可以認(rèn)為通過哪些措施來實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)防范和化解學(xué)生心理風(fēng)險(xiǎn)？請對對以下措施的重要性進(jìn)行排序。
16. 請您根據(jù)您的個(gè)人期待，對以下各類活動的理想組織頻率做出評價(jià)。
  • 不希望開展
  • 每半年一次
  • 每季度一次
  • 每月一次
  • 每月兩次及兩次以上
理論融合學(xué)習(xí)??：將理想信念、心理韌性等主題融入黨課、主題黨日。
 ?知識普及講座??：如壓力管理、情緒調(diào)節(jié)、積極心理學(xué)等主題講座。
技能工作坊??：如正念冥想、溝通技巧、時(shí)間管理等互動式培訓(xùn)。
主題交流分享會??：在安全氛圍下分享壓力與成長經(jīng)歷，相互支持。
團(tuán)體輔導(dǎo)活動??：結(jié)構(gòu)化的、由帶領(lǐng)者引導(dǎo)的減壓、支持性團(tuán)體活動。
心理主題觀影/讀書會??：觀看相關(guān)影片或閱讀書籍后結(jié)合黨性進(jìn)行討論。
戶外拓展與文體聯(lián)誼??：通過健康的集體運(yùn)動和團(tuán)隊(duì)合作活動釋放壓力。
一對一談心談話：在組織生活中融入心理關(guān)懷，書記/委員更有技巧地關(guān)注成員心理狀態(tài)。
17. 如果您對上述活動類型或組織方式有其他具體建議，請?jiān)谙路教顚懀?/span>
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