湖景小學(xué)“人工智能賦能課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新”教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：
您好！

為了更好地了解人工智能（AI）在湖景小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀、經(jīng)驗與挑戰(zhàn)，為“人工智能賦能課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新”專項培訓(xùn)提供更具針對性的內(nèi)容與支持，我們特此設(shè)計本調(diào)查問卷。

本問卷實行實名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于培訓(xùn)的分析研究，我們將嚴格保密您的個人信息。問卷大約需要5分鐘左右完成，非常感謝您的支持！

1. 您的姓名是？

2. 目前任教的主要學(xué)科是？【單選題】

語文數(shù)學(xué)英語體育美術(shù)音樂科學(xué)道法綜合其他

3. 您的教齡是？【單選題】

5年及以下6-10年11-20年20年以上

您的專業(yè)技術(shù)職稱是? (單選)

無初級職稱中級職稱 (一級教師)高級職稱 (高級教師)

5. 在過去一年中，您使用過下列哪些生成式AI工具？

語言大模型類 (如DeepSeek、文心一言、Kimi、訊飛星火等)Al圖片生成類 (如Sora、Stable Diffusion等)Al視頻生成類 (如剪映、即夢等)Al音頻生成類 (如Suno、ACE Studio、網(wǎng)易樂Al)集成在一體機或辦公軟件中的Al助手 (如希沃、WPS等)其他Al應(yīng)用工具幾乎未使用過

6. 您個人使用生成式AI工具的頻率大約是？【單選題】

幾乎每天使用每周使用2-3次每月使用幾次偶爾使用（一年幾次）從未使用

7. 您主要在哪些教學(xué)工作中使用生成式AI？

備課（生成教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)思路腦暴）制作教學(xué)材料（生成課件PPT、學(xué)案、練習(xí)題、試卷）課堂輔助（生成故事、例句、情景對話、圖片視頻素材）作業(yè)設(shè)計與批改（生成分層作業(yè)、提供批改參考意見）家校溝通與班級管理（撰寫通知、評語、溝通文案）專業(yè)學(xué)習(xí)與教研（查詢資料、學(xué)習(xí)新知識、輔助論文寫作）個人興趣探索其他

8. 您認為生成式AI在輔助您完成上述工作時，效果如何？【單選題】

非常顯著，極大提升了效率和質(zhì)量比較有效，在一定程度上有所幫助一般，效果不明顯，需要花大量時間修改效果不佳，經(jīng)常會生成不相關(guān)或錯誤的內(nèi)容不了解/未使用

9. 據(jù)您觀察，您身邊同事使用生成式AI輔助教學(xué)的情況普遍嗎？【單選題】

非常普遍，很多同事都在用比較普遍，有一部分同事在嘗試一般，只有少數(shù)感興趣的同事在用極少數(shù)或沒有不太清楚

10. 教師們主要在哪些教學(xué)相關(guān)場景中使用Al?

備課 (生成教案、課件、習(xí)題)課堂互動 (如Al助教、虛擬實驗)作業(yè)批改與反饋個性化學(xué)習(xí)資源推薦班級管理與家校溝通教師專業(yè)發(fā)展 (如學(xué)習(xí)新知識、參與虛擬教研)其他

11. 您認為阻礙教師使用AI工具的主要原因是什么？

不熟悉有哪些好用的工具，不知道從哪里開始缺乏相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，不會有效使用擔心生成內(nèi)容的準確性和可靠性使用過程復(fù)雜，耗時耗力，不如自己動手學(xué)校沒有提供相應(yīng)的支持（如賬號、網(wǎng)絡(luò)、政策）擔心數(shù)據(jù)隱私和安全問題認為AI不適合小學(xué)教學(xué)場景

12. 在您的教學(xué)實踐中，學(xué)生是否使用或接觸過生成式AI工具（如AI搜題、AI輔助寫作、AI繪畫等）？【單選題】

是的，大部分學(xué)生都聽說過或使用過有一部分學(xué)生在使用極少，只有個別學(xué)生在用沒有學(xué)生使用不太清楚

13. 您認為學(xué)生使用Al工具的主要目的是什么?

完成作業(yè)、解決難題輔助寫作或項目報告學(xué)習(xí)編程或激發(fā)創(chuàng)意獲取知識、拓展視野娛樂或社交不太清楚

14. 您如何看待學(xué)生在課外使用AI工具來完成學(xué)習(xí)任務(wù)？【單選題】

積極支持，是未來必備的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)鼓勵探索謹慎支持，但需要家長和老師共同引導(dǎo)，規(guī)范使用方式比較擔憂，怕學(xué)生產(chǎn)生依賴，不利于獨立思考應(yīng)當禁止，尤其是用于直接完成作業(yè)

15. 您認為在學(xué)校教育中，學(xué)生最需要在哪些方面接受關(guān)于AI使用的教育？

學(xué)習(xí)如何向AI提出好問題（提示詞工程）學(xué)會辨別AI生成信息的真?zhèn)?/label>了解AI的使用倫理與規(guī)范（如版權(quán)、學(xué)術(shù)誠信）學(xué)習(xí)利用AI進行創(chuàng)意表達（如編程、繪畫、寫作）目前小學(xué)階段暫不需要

16. 您認為目前在學(xué)校推廣AI賦能教學(xué)，最大的挑戰(zhàn)是什么？

教師自身的AI素養(yǎng)和操作技能不足缺乏簡單、易用、安全且適合小學(xué)教學(xué)的AI平臺/工具教學(xué)任務(wù)繁重，沒有額外時間學(xué)習(xí)和探索AI缺乏系統(tǒng)的校內(nèi)培訓(xùn)、教研支持和成功案例分享學(xué)校硬件設(shè)備（如網(wǎng)絡(luò)、電腦）跟不上對數(shù)據(jù)隱私、安全及倫理問題的擔憂其他

17. 為了將AI更好地融入您的教學(xué)，您最希望獲得哪方面的支持？

系統(tǒng)化、可實操的教師技能培訓(xùn)（而不僅僅是理念宣講）學(xué)科化的AI工具推薦和成功教學(xué)案例分享穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)AI軟件賬號或平臺資源支持組建校內(nèi)AI教研小組，有同伴共同研討教育專家或教研員的專業(yè)指導(dǎo)減少其他非教學(xué)任務(wù)，給予充足的探索時間其他

18. 您對學(xué)習(xí)和應(yīng)用AI技術(shù)輔助教學(xué)的個人意愿如何？【單選題】

非常愿意，正在積極學(xué)習(xí)和嘗試比較愿意，愿意在指導(dǎo)下嘗試使用一般，先觀望看看效果再說不太愿意，感覺有難度或沒必要

19. 請您簡要描述，您最希望通過“人工智能賦能課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新”培訓(xùn)解決什么教學(xué)中的實際問題，或希望學(xué)到哪些具體的技能？

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