《基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)策略的研究》教師版調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師，您好！感謝您參與本次關(guān)于《基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)策略的研究》調(diào)查問(wèn)卷。本問(wèn)卷旨在了解當(dāng)前小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的現(xiàn)狀，探討核心素養(yǎng)與詩(shī)詞教學(xué)的關(guān)系，為構(gòu)建有效的教學(xué)策略提供依據(jù)。問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫。

1.您的教齡

A.3年及以下B.4-6年C.7-10年D.10年及以上

2.您目前任教的年級(jí)

A.一年級(jí)B.二年級(jí)C.三年級(jí)D.四年級(jí)E.五年級(jí)F.六年級(jí)

3.您是否接受過(guò)與詩(shī)詞教學(xué)相關(guān)的專項(xiàng)培訓(xùn)

A.從未接受過(guò)B.接受過(guò) 1-2 次C.接受過(guò) 3-5 次D.接受過(guò) 5 次以上

4.您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的興趣程度如何

A.非常濃厚B.比較濃厚C.一般D.比較薄弱E.非常薄弱

5.您對(duì) “核心素養(yǎng)”的了解程度:

A. 非常了解，能準(zhǔn)確結(jié)合教學(xué)B. 比較了解，大致知道內(nèi)涵C. 了解較少，僅聽說(shuō)過(guò)D. 不了解

6.您認(rèn)為核心素養(yǎng)在小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)中的重要程度如何

A.非常重要B.比較重要C.一般D.不太重要E.不重要

7.在小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)中，您認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生哪些核心素養(yǎng)最為關(guān)鍵（1-5分，1分最低，5分最高）

1分
2分
3分
4分
5分

語(yǔ)言運(yùn)用能力

文化傳承意識(shí)

審美鑒賞能力

思維發(fā)展水平

情感態(tài)度價(jià)值觀

8.您在小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)中常用的教學(xué)方法有哪些（可多選）

朗讀背誦法講解分析法情境創(chuàng)設(shè)法多媒體輔助教學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)法拓展延伸法（如聯(lián)系生活實(shí)際）競(jìng)賽游戲法其他

9.您認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)中存在哪些主要問(wèn)題

不存在
不太嚴(yán)重
一般
比較嚴(yán)重
非常嚴(yán)重

教學(xué)目標(biāo)過(guò)于側(cè)重知識(shí)記憶

教學(xué)方法單一枯燥

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

與核心素養(yǎng)培養(yǎng)結(jié)合不夠緊密

評(píng)價(jià)方式單一

教學(xué)資源不足

課時(shí)安排緊張

10.您在詩(shī)詞教學(xué)中，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)注程度如何

高度關(guān)注，有系統(tǒng)設(shè)計(jì)比較關(guān)注，偶爾滲透不太關(guān)注，以知識(shí)傳授為主關(guān)注，但缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì)不關(guān)注

11.您認(rèn)為哪些教學(xué)策略有助于在詩(shī)詞教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)（可多選）

設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)詩(shī)詞與生活的聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)方式開展詩(shī)詞主題實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維提升教師自身的詩(shī)詞素養(yǎng)

12.您認(rèn)為在核心素養(yǎng)背景下，教師在小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)改革面臨的最大挑戰(zhàn)是什么

教學(xué)理念轉(zhuǎn)變困難缺乏有效的教學(xué)資源評(píng)價(jià)體系不完善教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升課時(shí)不足

13.為提升基于核心素養(yǎng)的小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)效果，您希望獲得哪些方面的支持（可多選）

核心素養(yǎng)融入詩(shī)詞教學(xué)的具體方法激發(fā)學(xué)生詩(shī)詞學(xué)習(xí)興趣的策略詩(shī)詞教學(xué)評(píng)價(jià)策略多媒體技術(shù)及AI智能在詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用策略跨學(xué)科融合的詩(shī)詞教學(xué)策略加強(qiáng)教師相關(guān)培訓(xùn)

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