小學教師古詩詞校園文化滲透情況調查問卷

尊敬的小學教師：

       您好！為了解小學古詩詞教學中本土文化與校園文化的滲透現(xiàn)狀，探究教學優(yōu)化方向，特開展本次調查。問卷答案無對錯之分，數(shù)據(jù)僅用于學術研究，嚴格保密您的個人信息，懇請您根據(jù)實際教學情況如實填寫，感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡:
2. 您參與學校詩歌浸潤式校園文化相關工作的頻率:
3. 您所在學校校園環(huán)境中，詩歌元素的呈現(xiàn)情況（可多選）:
4. 您在古詩詞課堂教學中，是否會結合校園文化資源（如利用校園詩詞景觀、聯(lián)動詩詞社團）:
5. 您觀察到，校園中的古詩詞文化元素（如文化墻、社團活動）對學生的學習態(tài)度影響如何:
6. 從學生行為表現(xiàn)來看，校園古詩詞文化對學生文化素養(yǎng)的提升體現(xiàn)在哪些方面（可多選）:
7. 您認為校園古詩詞文化對學生人際交往的影響是:
8. 長期接觸融入古詩詞的校園文化，您認為學生對詩詞內涵的理解能力是否有提升:
9. 您是否觀察到學生在日常表達（如作文、口語交流）中引用古詩詞的情況:
10. 您認為校園古詩詞文化對學生傳統(tǒng)文化認同感的影響:
11. 學生參與校園詩詞活動后，對傳統(tǒng)文化（如傳統(tǒng)節(jié)日、民俗）的關注度:
12. 您認為校園詩詞活動對學生表達能力（如口頭朗誦、分享詩詞感悟）的提升效果:
13. 您認為當前學校舉辦的校園詩詞活動，最需要優(yōu)化的方面是（可多選）:
14. 您認為哪種類型的校園詩詞活動對學生的積極影響最顯著（可多選）:
15. 您希望學校增加哪種詩歌校園文化活動形式（可多選）:
16. 您認為詩歌浸潤式校園文化對教師的積極影響（可多選）:
更多問卷 復制此問卷