初中語文“紅色經(jīng)典項目式學習”
學生調(diào)查問卷
親愛的同學,你好!為更好開展紅色經(jīng)典學習活動,我們邀請你參與本次匿名調(diào)查。問卷結果僅用于教學研究,請根據(jù)真實感受填寫。感謝你的支持!
一、基礎信息調(diào)查
1.你所在的班級
1班
2班
3班
4班
5班
6班
2.你的性別
男
女
3.你認為紅色經(jīng)典是什么?(請概括說明)
4.下列哪些作品屬于紅色經(jīng)典?( )
A. 《驛路梨花》
B. 《白楊禮贊》
C. 《紅星照耀中國》
D. 《回憶我的母親》
5.你學習紅色經(jīng)典作品的主要動機是什么?( )
A. 學校要求
B. 個人興趣
C. 提升自我
D.社會/家庭影響
E.其他(請具體說明)
6. 你對紅色經(jīng)典的學習興趣如何?( )
A. 非常感興趣,主動閱讀
B. 一般,按老師要求完成
C. 不太感興趣,覺得枯燥
D. 反感,認為沒有意義
7.你在閱讀紅色經(jīng)典時所產(chǎn)生的情感是怎樣的?( )
A. 敬佩與自豪
B. 同情與感動
C. 共鳴與反思
D.沒有什么感覺
E.反感與抵觸
F.其他(請具體說明)
8. 你認為紅色經(jīng)典中的人物形象更傾向于哪種特點?( )
A. 真實立體,既有崇高品質(zhì)也有平凡一面
B. 理想化,突出英雄特質(zhì)而缺乏復雜性
C. 符號化,人物形象為教育服務
D. 與當代普通人差異不大
9.你認為紅色經(jīng)典中的英雄人物和漫威英雄形象相比,哪一類更符合你心中理想的英雄形象?( )
A. 紅色經(jīng)典中的人物更真實、更值得敬仰,是我心中的英雄
B. 兩者各有特點,但中國英雄更貼近我們
C. 外國英雄更酷,更有吸引力, 更符合我對英雄的想象
D. 都不感興趣
10.你認為紅色經(jīng)典中的精神在當今社會還有價值嗎?( )
A. 非常有價值,仍需傳承
B. 部分有價值,但需創(chuàng)新表達
C. 過時了,與當代生活無關
D. 不清楚
E. 其他(請具體說明)
11.你認為你認為紅色經(jīng)典作品的主要價值是什么?( )
A. 歷史教育
B. 文化傳承
C. 思想啟迪
D. 審美熏陶
E.其他(請具體說明:)
12.你在學習紅色學習經(jīng)典的參與程度如何?( )
A.積極參與
B.偶爾參與
C.老師提問才會參與
D.從不參與
13.你認為當前紅色經(jīng)典學習最大的問題是?( )
A. 內(nèi)容枯燥,難以共鳴
B. 教學方式單一
C. 脫離現(xiàn)實生活
D. 缺乏實踐體驗
E. 不清楚為什么要學習這些作品
F. 其他(請具體說明)
14.你的教師主要采用什么方式進行紅色經(jīng)典的教學?( )(最多選三項)
A.講授法,以分析文本內(nèi)容為主
D.自主學習
E.創(chuàng)設真實情境,在任務驅(qū)動下完成學習活動
F.利用各種學習資源輔助文本教學
G.組織小組合作探究活動,討論問題
H.聯(lián)結其他學科,設計跨學科學習
I.其它:
15.你更希望老師采用哪種方式進行紅色經(jīng)典的教學?( )(最多選三項)
A.教師詳細講解文本內(nèi)容
B.教師設置任務驅(qū)動,學生自主學習
C.教師創(chuàng)設活動情境,進行小組合作探究
D.借助課外資料,輔助學習文本內(nèi)容
E.教師組織實踐活動,在實踐活動中學習文本
16.在實踐活動中,你更希望如何學習紅色經(jīng)典?( )
A. 小組合作探究項目
B. 觀看電影、紀錄片
C. 實地參觀紀念館/遺址、訪談老紅軍等相關人物
D. 創(chuàng)作話劇、海報、短視頻等
E. 其他(請具體說明)
17.你參加過學校舉辦的哪些紅色活動?()
A. 升旗儀式
B. 班會
C. 畫小報
D. 給革命戰(zhàn)士寫封信
E. 實地參觀或重走長征路
F. 其他(請具體說明)
18.學校組織的紅色實踐活動,你通常是什么態(tài)度?( )
A. 認真參與并思考意義
B. 按要求完成,但不太走心
C. 應付了事,當作任務
D. 找理由回避
19.你是否認為以上活動對個人成長有幫助?( )
A. 非常有幫助
B. 有一定幫助
C. 幫助不大
D. 毫無幫助
20.你是否有意愿主動傳播紅色文化?( )
A. 非常愿意
B. 偶爾會
C. 不太愿意
D. 完全不想
21.你會選擇什么方式傳承紅色經(jīng)典文化?( )
A. 創(chuàng)作現(xiàn)代版紅色短篇小說/漫畫
B. 拍攝短視頻
C. 組織社區(qū)紅色文化宣講
D. 設計紅色文創(chuàng)產(chǎn)品
E. 其他(請具體說明)
關閉
更多問卷
復制此問卷