2025年廣東省幼兒園師德師風專項培訓訓前調(diào)查問卷

尊敬的學員老師:
您好！為精準對接您的學習需求，提升“2025年廣東省幼兒園師德師風專項培訓”的針對性與實效性，我們特設計此問卷。本問卷所有數(shù)據(jù)僅用于培訓方案優(yōu)化，嚴格保密。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您的姓名:

2.您所在幼兒園類型:

公辦幼兒園民辦幼兒園

3.您的教齡:

1-3年4-6年7-10年10年以上

4.您在園所擔任的職務:

班主任學科帶頭人教研組長園級管理崗（園長/副園長等）其他（請注明）:

二、師德師風認知與實踐現(xiàn)狀

1.您認為當前幼兒園教師師德師風建設最需重點解決的問題是（可多選）:

職業(yè)認同感與歸屬感不足師幼溝通中的方式方法不當面對家長訴求時的應對能力欠缺處理園內(nèi)同事協(xié)作問題的能力不足個人情緒管理與職業(yè)倦怠問題其他（請注明）:

2.在日常教育教學中，您遇到過哪些與師德師風相關(guān)的困惑或難題（可簡要描述1-2個具體場景）:

3.您目前主要通過哪些途徑學習師德師風相關(guān)知識（可多選）:

園所內(nèi)部組織的專題培訓線上公開課/學習平臺（如國家中小學智慧教育平臺）教育類書籍、期刊同行交流分享教育行政部門組織的線下會議其他（請注明）:

4.近5年您是否有參加過師德師風培訓:

有參加，省級有參加，市級有參加，縣（區(qū)）級未參加過

三、培訓需求與期望

1.針對“提高立德樹人能力”，您最希望通過培訓掌握的核心內(nèi)容是（可多選）:

符合幼兒年齡特點的德育活動設計方法引導幼兒形成良好品德與行為習慣的策略結(jié)合日常教學滲透德育的實用技巧應對幼兒品德養(yǎng)成中突發(fā)問題的處理方案其他（請注明）:

2.對于“創(chuàng)新師德教育模式”，您更傾向于哪種培訓形式（可多選）:

真實師德案例分析與分組研討模擬師幼/家園溝通場景的角色扮演優(yōu)秀教師師德實踐經(jīng)驗分享（線下座談）實地觀摩標桿幼兒園的師德建設實踐其他（請注明）:

3.在培訓方式上，您對“集中面授、案例教學、交流研討” 的優(yōu)先級排序是（1為最優(yōu)先）:

集中面授（系統(tǒng)理論講解）:案例教學（結(jié)合真實場景分析）:交流研討（跨園所同行經(jīng)驗碰撞）:

4.您希望培訓中設置的互動環(huán)節(jié)形式是（可多選）:

小組合作解決師德模擬問題與講師一對一提問交流跨園所教師分組分享本校師德建設經(jīng)驗匿名提交困惑，集體討論解決方案其他（請注明）:

5.您期望在此次培訓班中擔任何種班干部職務:

班長副班長學習委員宣傳委員紀律委員生活委員組長不期望

6.您對本次培訓的其他期望與建議:

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