患者健康教育制度考試

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1、患者健康教育的核心目標(biāo)是？

提高患者醫(yī)療費(fèi)用支付能力促進(jìn)患者健康行為，改善健康 outcomes縮短患者住院時(shí)間增加患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的依賴

2、以下哪項(xiàng)不是患者健康教育的基本原則？

個(gè)體化原則科學(xué)性原則強(qiáng)制性原則及時(shí)性原則

3、在患者入院時(shí)進(jìn)行的健康教育，重點(diǎn)應(yīng)放在哪個(gè)方面？

疾病的病理生理機(jī)制醫(yī)院規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及權(quán)益復(fù)雜的康復(fù)訓(xùn)練方法出院后的長期飲食調(diào)理

4、“告知患者所用藥物的名稱、作用、常見副作用及注意事項(xiàng)”，這屬于健康教育中的哪類內(nèi)容？

疾病知識(shí)教育用藥指導(dǎo)飲食指導(dǎo)心理調(diào)適指導(dǎo)

5、對(duì)于文化程度較低的老年患者，最適宜采用的健康教育方法是？

發(fā)放復(fù)雜的文字宣傳手冊觀看專業(yè)醫(yī)學(xué)教學(xué)視頻一對(duì)一口頭講解并配合圖示組織小組討論

6、評(píng)估患者健康教育需求時(shí)，不需要考慮的因素是？

患者的年齡和文化背景患者的疾病診斷和嚴(yán)重程度患者的經(jīng)濟(jì)收入水平患者的學(xué)習(xí)能力和興趣

7、患者健康教育效果評(píng)價(jià)中，“患者能復(fù)述糖尿病飲食的主要原則”屬于哪類評(píng)價(jià)？

知識(shí)目標(biāo)評(píng)價(jià)技能目標(biāo)評(píng)價(jià)態(tài)度目標(biāo)評(píng)價(jià)行為目標(biāo)評(píng)價(jià)

8、以下哪種情況最適合開展出院健康教育？

患者剛完成手術(shù)返回病房時(shí)患者病情穩(wěn)定，醫(yī)生已制定出院計(jì)劃后患者出現(xiàn)并發(fā)癥時(shí)患者家屬首次來院探視時(shí)

9、在患者健康教育中，鼓勵(lì)患者提問、參與討論，主要體現(xiàn)了哪個(gè)原則？

互動(dòng)性原則經(jīng)濟(jì)性原則保密性原則權(quán)威性原則

10、醫(yī)院應(yīng)建立健全患者健康教育制度，明確各部門和人員的職責(zé)，其最終目的是確保健康教育的？

形式多樣化內(nèi)容趣味性質(zhì)量和效果覆蓋所有患者

11、患者健康教育的主要內(nèi)容包括以下哪些方面？

疾病相關(guān)知識(shí)（病因、癥狀、診斷、治療等）用藥指導(dǎo)與安全教育飲食與營養(yǎng)指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練與生活方式指導(dǎo)

12、制定患者健康教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮的患者個(gè)體差異有哪些？

年齡與性別文化程度與學(xué)習(xí)能力健康信念與態(tài)度家庭支持系統(tǒng)

13、以下哪些是常用的患者健康教育方法？

口頭講解發(fā)放宣傳資料（手冊、圖片等）示范與練習(xí)（如呼吸訓(xùn)練、注射技術(shù)）多媒體教學(xué)（視頻、動(dòng)畫等）

14、患者健康教育的實(shí)施階段，護(hù)理人員的主要職責(zé)包括？

評(píng)估患者的學(xué)習(xí)需求和能力制定個(gè)性化的健康教育計(jì)劃選擇適宜的教育方法和材料實(shí)施教育并記錄過程

15、對(duì)患者進(jìn)行術(shù)后健康教育時(shí)，應(yīng)包含哪些重要內(nèi)容？

傷口護(hù)理與觀察疼痛管理方法活動(dòng)與休息指導(dǎo)復(fù)診時(shí)間及指征

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