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庫(kù)爾勒市第四中學(xué)初中生對(duì)校園欺凌行為認(rèn)知情況調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們:
你們好！為了更好地了解校園欺凌現(xiàn)象，以便采取有效措施預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，我們特地開展此次調(diào)查。本問卷采用匿名形式，你的回答將被嚴(yán)格保密，僅用于統(tǒng)計(jì)和研究。感謝你的支持與配合！
基本信息
1.你的性別:
A.男
B.女
2.你的年級(jí):
A.初一
B.初二
C.初三
3.你是否了解什么是校園欺凌?
A.非常了解
B.了解一些
C.聽說(shuō)過(guò)，但不太清楚
D.不太了解
E.完全不了解
4.你認(rèn)為以下哪些行為屬于校園欺凌?（可多選）
A.身體攻擊（如打、推、踢等）
B.言語(yǔ)侮辱（如辱罵、嘲笑等）
C.故意孤立或排斥他人
D.侵犯同學(xué)的隱私，如掀裙子，偷看上廁所
E.敲詐勒索財(cái)物
F.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布侮辱性信息
G.搶劫、破壞、藏匿同學(xué)財(cái)物
H.取笑、捉弄、侮辱同學(xué)，給同學(xué)起外號(hào)
I.將同學(xué)被欺凌的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)中
J.在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)如 QQ、微信上發(fā)帖攻擊或辱罵同學(xué)
K.其他（請(qǐng)注明）
5.你是否遇到過(guò)以下情況，并認(rèn)為難以區(qū)分是否屬于校園欺凌?（多選）
A.同學(xué)之間的打鬧
B.開玩笑或互相調(diào)侃
C.朋友之間的“小沖突”
D.競(jìng)爭(zhēng)中的“小動(dòng)作”
E.無(wú)意的冒犯或誤解
F.其他（請(qǐng)說(shuō)明）
6.你認(rèn)為校園欺凌與其他行為（如打鬧、玩笑、競(jìng)爭(zhēng)等）難以區(qū)分的原因是什么?（多選）
A.不清楚校園欺凌的具體定義
B.不知道如何判斷行為的意圖
C.不確定行為是否會(huì)對(duì)他人造成傷害
D.沒有看到完整的事件過(guò)程
E.其他（請(qǐng)具體說(shuō)明）
7.你認(rèn)為校園欺凌最常發(fā)生在哪些地方?（可多選）
A.教室
B.廁所
C.操場(chǎng)等戶外場(chǎng)地
D.走廊
E.學(xué)生宿舍
F.其他（請(qǐng)注明）
8.你認(rèn)為以下哪幾種特征者更容易成為校園欺凌行為中的欺凌者（ ）（多選）
A.個(gè)性沖動(dòng)、自我控制力差，無(wú)目標(biāo)無(wú)希望的人生態(tài)度
B.自主性低或支配性強(qiáng)，嫉妒心及報(bào)復(fù)心強(qiáng)
C.行為上比其他同學(xué)突出
D.欺凌者很大部分都有家庭暴力的背景或經(jīng)歷
E.霸道、以自我為中心
F.其它 （請(qǐng)注明）
9.你認(rèn)為以下哪幾種特征者更容易成為校園欺凌行為中的被欺凌者（ ）（多選）
A.性格內(nèi)向、自卑、沉默、敏感、易焦慮
B.缺乏自信心和安全感
C.衣著不衛(wèi)生或過(guò)分注重，有異于他人
D.家庭中備受忽略或溺愛，很少朋友
E.有身體障礙或智力障礙
F.其它 （請(qǐng)注明）
個(gè)人經(jīng)歷與態(tài)度
10.你是否經(jīng)歷過(guò)校園欺凌?
A.經(jīng)常有
B.偶爾有
C.從沒有
11.你是否見過(guò)別人受過(guò)欺凌的現(xiàn)象?
A.經(jīng)常發(fā)生
B.偶爾發(fā)生
C.沒有見過(guò)
12.如果你看到同學(xué)被欺凌，你會(huì)怎么做?
A.立即上前阻止欺凌行為
B.馬上向老師或?qū)W校工作人員報(bào)告
C.給予被欺凌同學(xué)安慰和支持
D.勸解雙方冷靜下來(lái)，避免事態(tài)升級(jí)
E.其他（請(qǐng)具體說(shuō)明）
13.如果你被欺凌，你會(huì)怎么做?（可多選）
A.告訴老師或家長(zhǎng)
B.忍氣吞聲，害怕再次受到欺凌
C.報(bào)復(fù)
D.報(bào)警
E.其他（請(qǐng)注明）
14.你對(duì)校園欺凌的看法是?
A.深惡痛絕
B.看個(gè)熱鬧
C.這很正常
D.親自參與
E.其他（請(qǐng)注明）
15.你認(rèn)為校園欺凌的主要原因是什么?（多選）
A.家庭環(huán)境問題，如父母離異、家庭暴力等
B.個(gè)人性格問題，如自卑、嫉妒、沖動(dòng)等
C.學(xué)校管理不善，如缺乏有效的監(jiān)督和教育
D.社會(huì)不良風(fēng)氣影響，如暴力影視作品、不良網(wǎng)絡(luò)文化等
E.同學(xué)之間的矛盾沖突未得到妥善解決
F.其他（請(qǐng)具體說(shuō)明）
16.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該采取哪些措施來(lái)預(yù)防校園欺凌?（多選）
A.加強(qiáng)校園安全管理和監(jiān)督
B.開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人際關(guān)系觀
C.定期組織反欺凌主題班會(huì)或講座
D.建立校園欺凌舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)欺凌行為
E.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康
F.對(duì)有欺凌行為的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理和教育
G.其他（請(qǐng)具體說(shuō)明）
17.你認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該在預(yù)防校園欺凌方面發(fā)揮哪些作用?（多選）
A.關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化
B.教育孩子尊重他人，培養(yǎng)孩子的同理心和責(zé)任感
C.與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)
D.幫助孩子建立良好的社交關(guān)系，提高孩子的社交能力
E.對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)欺凌的方法
F.其他（請(qǐng)具體說(shuō)明）
18.你認(rèn)為社會(huì)應(yīng)該在預(yù)防校園欺凌方面發(fā)揮哪些作用?（多選）
A.加強(qiáng)對(duì)不良影視作品和網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管
B.宣傳反欺凌知識(shí)，提高公眾對(duì)校園欺凌問題的關(guān)注度
C.建立專門的校園欺凌干預(yù)機(jī)構(gòu)，為學(xué)校和學(xué)生提供專業(yè)支持
D.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，減少不良因素對(duì)學(xué)生的干擾
E.其他（請(qǐng)具體說(shuō)明）
19.你認(rèn)為自己在預(yù)防校園欺凌方面可以做些什么?
A.積極參與學(xué)校組織的反欺凌活動(dòng)
B.主動(dòng)學(xué)習(xí)反欺凌知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)
C.與同學(xué)友好相處，避免因小事產(chǎn)生矛盾沖突
D.遇到欺凌行為時(shí)，勇敢地站出來(lái)維護(hù)正義
E.其他（請(qǐng)具體說(shuō)明）
其他
20.以下是一些具體情境，請(qǐng)判斷是否屬于校園欺凌，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
（1）小明和小華是好朋友，課間經(jīng)常互相追逐打鬧，雙方都很開心。
該情境是否屬于校園欺凌:
理由：
（2）小李因?yàn)槌煽?jī)不好，被同桌經(jīng)常嘲笑“你真笨”，還把他的作業(yè)撕了。
該情境是否屬于校園欺凌:
理由:
（3）小張和小王因?yàn)樽粏栴}發(fā)生了爭(zhēng)吵，但很快和解了。
該情境是否屬于校園欺凌:
理由:
（4）小趙經(jīng)常在班級(jí)群里發(fā)小劉的丑照，并且說(shuō)一些難聽的話。
該情境是否屬于校園欺凌:
理由:
（5）小陳不小心撞到了小李，沒有道歉，小李感到很生氣。
該情境是否屬于校園欺凌:
理由:
（6）小紅和小麗是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，小紅經(jīng)常在老師面前說(shuō)小麗的壞話，但沒有當(dāng)面說(shuō)。
該情境是否屬于校園欺凌:
理由:
21.你對(duì)預(yù)防校園欺凌還有其他的想法或建議嗎?請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幵敿?xì)說(shuō)明。
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