初中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師卷）

尊敬的老師:
您好！這是一份關(guān)于初中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)現(xiàn)狀的匿名調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解一線教師在現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)中的實(shí)際情況，為優(yōu)化教學(xué)策略提供參考。問(wèn)卷答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不會(huì)對(duì)您的工作產(chǎn)生任何影響。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您的教齡:A.3年及以下B.4-10年C.11-20年D.20年以上

2.您目前執(zhí)教的年級(jí):

A.七年級(jí)B.八年級(jí)C.九年級(jí)D.跨年級(jí)執(zhí)教

3.您的最高學(xué)歷:

A.本科B.碩士C.博士D.其他

4.您的職稱:

A.中學(xué)二級(jí)教師B.中學(xué)一級(jí)教師C.中學(xué)高級(jí)教師D.中學(xué)正高級(jí)教師

5.您在設(shè)計(jì)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)目標(biāo)時(shí)，主要依據(jù)是（可多選）:

A.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》B.教材單元導(dǎo)語(yǔ)與課后練習(xí)C.學(xué)生學(xué)情D.中考考點(diǎn)E.教學(xué)參考書或網(wǎng)絡(luò)資源F.個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

6.您是否會(huì)向?qū)W生明確出示每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?

A.總是會(huì)B.經(jīng)常會(huì)C.偶爾會(huì)D.幾乎不會(huì)

7.您每節(jié)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌課能達(dá)成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)嗎?

A.完全能B.有時(shí)能C.基本不能D.完全不能E.不太清楚

8.您如何判斷教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成?（可多選）

A.課堂提問(wèn)B.隨堂測(cè)驗(yàn)C.學(xué)生自評(píng)/互評(píng)D.課后作業(yè)E.教學(xué)觀察F.其他:

9.您設(shè)計(jì)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)時(shí)，主要考慮的因素是（可多選，不超過(guò)三項(xiàng)）:

A.與教學(xué)目標(biāo)的一致性B.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)估作用C.活動(dòng)的可操作性與趣味性D.學(xué)生認(rèn)知水平與參與度E.活動(dòng)對(duì)核心素養(yǎng)（語(yǔ)言、思維、審美、文化）的培養(yǎng)F.其他

10.您在現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)中，最側(cè)重講解的內(nèi)容是（可多選）:

A.詩(shī)歌語(yǔ)言（字詞、句式、修辭等）B.意象與意境分析C.詩(shī)人情感與主題思想D.創(chuàng)作背景與時(shí)代意義E.詩(shī)歌朗讀技巧F.詩(shī)歌創(chuàng)作方法

11.您在現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌課堂中，常用的教學(xué)方法是（可多選）:

A.朗讀法（范讀、齊讀、個(gè)人讀等）B.講授法（逐句解析、知識(shí)講解）C.小組合作討論法（探究意象、主題等）D.情境教學(xué)法（播放音頻、展示圖片視頻）E.文本細(xì)讀法（聚焦語(yǔ)言細(xì)節(jié)、情感表達(dá)）F.讀寫結(jié)合法（仿寫、創(chuàng)作詩(shī)歌）

12.您認(rèn)為當(dāng)前現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)方法難以激發(fā)學(xué)生興趣的主要原因是（可多選）:

A.詩(shī)歌語(yǔ)言抽象，學(xué)生理解難度大B.教學(xué)方法傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新性C.學(xué)生課余接觸詩(shī)歌少，基礎(chǔ)薄弱D.教學(xué)時(shí)間有限，難以深入開(kāi)展活動(dòng)

13.您是否會(huì)在教學(xué)過(guò)程中嵌入評(píng)價(jià)任務(wù)（如提問(wèn)、小組展示、寫作任務(wù)等）?

A.總是嵌入B.經(jīng)常嵌入C.偶爾嵌入D.很少嵌入

14.您在現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)中，主要采用的評(píng)價(jià)方式是（可多選）:

A.課堂提問(wèn)（口頭評(píng)價(jià)學(xué)生回答）B.課后作業(yè)（習(xí)題、賞析寫作）C.紙筆測(cè)試（詩(shī)句默寫、選擇題）D.學(xué)生自評(píng)（自我反思學(xué)習(xí)成果）E.學(xué)生互評(píng)（小組內(nèi)評(píng)價(jià)朗誦、創(chuàng)作作品）F.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)（朗誦展示、詩(shī)歌創(chuàng)作評(píng)分）

15.您是否會(huì)針對(duì)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（如朗誦評(píng)分量表、賞析評(píng)價(jià)維度）?

A.每次都會(huì)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)清晰且貼合目標(biāo)B.偶爾會(huì)，簡(jiǎn)單制定部分評(píng)價(jià)要點(diǎn)C.很少會(huì)，多憑經(jīng)驗(yàn)主觀評(píng)價(jià)D.不會(huì)，未設(shè)計(jì)專門評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

16.您對(duì)學(xué)生現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌學(xué)習(xí)成果的反饋方式主要是:

A.詳細(xì)書面評(píng)語(yǔ)，指出優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)方向B.簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)定C.課堂口頭反饋，針對(duì)性點(diǎn)評(píng)D.反饋較少，僅批改對(duì)錯(cuò)

17.您對(duì)“教學(xué)評(píng)一體化”理念的了解程度:

A.非常了解，能熟練應(yīng)用于教學(xué)B.比較了解，有初步實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C.不太了解，僅聽(tīng)過(guò)相關(guān)概念D.不了解，從未接觸過(guò)

18.您在現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)中，是否嘗試將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)任務(wù)相結(jié)合?

A.經(jīng)常嘗試，三者緊密關(guān)聯(lián)B.偶爾嘗試，部分環(huán)節(jié)結(jié)合C.很少嘗試，三者相對(duì)獨(dú)立D.從未嘗試，未關(guān)注三者聯(lián)系

19.您在現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌課后，是否會(huì)反思“教學(xué)評(píng)一體化”的效果:

A.一直反思，總結(jié)問(wèn)題并調(diào)整B.經(jīng)常反思，偶爾記錄改進(jìn)方向C.偶爾反思，僅在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)思考D.不會(huì)反思

20.您認(rèn)為在現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)中落實(shí)“教學(xué)評(píng)一體化”的主要困難是（可多選）:

A.缺乏系統(tǒng)的評(píng)價(jià)工具與案例參考B.教學(xué)任務(wù)重，沒(méi)時(shí)間設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)C.對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)的匹配度把握不準(zhǔn)D.學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性不高

21.您在現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)中遇到的最大困惑是什么?

22.您希望獲得哪些資源或支持（如培訓(xùn)、案例、工具等）來(lái)提升現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)質(zhì)量?

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