走近孩子！《小學(xué)生社會(huì)情感能力調(diào)查問卷》（家長(zhǎng)他評(píng)版）

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！為了研究孩子在社會(huì)情感能力方面的表現(xiàn)，請(qǐng)您根據(jù)孩子近3個(gè)月的日常表現(xiàn)，在對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)上打“√”。本問卷采取匿名填寫，共21題，分為5個(gè)維度，預(yù)計(jì)作答時(shí)間3-5分鐘，非常感謝您參與作答！

1. 您是否了解過“社會(huì)情感學(xué)習(xí)”?
一、自我意識(shí)（3題）
2. 孩子能清晰說出自己的情緒（如 “我現(xiàn)在很生氣”“我感到難過”）。
3. 孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)（如 “我擅長(zhǎng)畫畫”）和不足（如 “我有時(shí)候會(huì)急躁”）。
4. 當(dāng)遇到困難時(shí)，孩子能說出自己的感受（如 “這個(gè)任務(wù)太難了，我有點(diǎn)害怕”）。
二、自我管理（6題）
5. 孩子能在等待時(shí)保持耐心（如排隊(duì)、等待輪到自己）。
6. 當(dāng)生氣或難過時(shí)，孩子能嘗試用自己的方式平靜下來（如深呼吸、獨(dú)處一會(huì)兒）。
7. 孩子能按計(jì)劃完成任務(wù)（如每天按時(shí)收拾書包、睡前閱讀）。
8. 即使任務(wù)有難度，孩子也會(huì)努力完成，不輕易放棄。
9. 孩子能根據(jù)規(guī)則調(diào)整自己的行為（如在圖書館保持安靜、上課不做小動(dòng)作）。
10. 當(dāng)受到批評(píng)時(shí)，孩子能冷靜聽解釋，不哭鬧或抵觸。
三、社會(huì)意識(shí)（3題）
11. 孩子能遵守集體規(guī)則（如輪流發(fā)言、不破壞公共物品）。
12. 孩子能接受與自己不同的觀點(diǎn)（如 “他喜歡藍(lán)色，我喜歡紅色，都可以”）。
13. 孩子知道不同場(chǎng)合的行為規(guī)范（如家里可以放松，公共場(chǎng)所要講禮貌）。
四、關(guān)系技能（3題）
14. 孩子能主動(dòng)打招呼或問候他人（如見到老師說“您好”、朋友見面說 “嗨”）。
15. 當(dāng)與同學(xué)有矛盾時(shí)，孩子會(huì)嘗試溝通解決（如“我們各玩 10 分鐘好不好”）。
16. 孩子能參與集體活動(dòng)并配合他人（如小組游戲中聽從安排、分工合作）。
五、負(fù)責(zé)任的決策（5題）
17. 孩子做決定前會(huì)考慮后果（如“如果我現(xiàn)在看電視，作業(yè)就寫不完了”）。
18. 遇到問題時(shí)，孩子會(huì)想辦法解決（如“筆沒水了，我可以借同學(xué)的”）。
19. 孩子會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)（如打碎杯子后主動(dòng)承認(rèn)、自己收拾玩具）。
20. 當(dāng)有多個(gè)選擇時(shí)，孩子能權(quán)衡利弊（如“先寫作業(yè)再玩，還是先玩再寫作業(yè)”）。
21. 孩子能遵守承諾（如“說好了看完一集就關(guān)電視，會(huì)做到”）。
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