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小學生家庭行為調查問卷
尊敬的家長朋友：
您好！
為了更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的行為表現和發(fā)展需求，我們特別設計了這份《小學生家庭行為觀察問卷》。本問卷旨在從情緒、社交、學習和生活自理等多個維度，收集孩子最近一個月的日常表現信息。
您的真實反饋對我們至關重要。問卷結果將被嚴格保密，僅用于：
1. 幫助我們更全面地了解您的孩子。
2. 為后續(xù)的家校溝通和教育引導提供參考。
感謝您在百忙之中抽出時間完成問卷，您的支持與配合是我們共同促進孩子健康成長的重要力量！
1. 姓名：
2. 您的性別：
男
女
3. 班級
4. 當孩子遇到不開心的事時，通常：
很快就能平復，恢復快樂。
會低落一會兒，但能自我調節(jié)。
情緒低落持續(xù)較長時間。
反應強烈，難以安撫。
5. 孩子在和新同學或新朋友相處時：
主動熱情，能迅速融入。
略顯害羞，但能被引導參與。
傾向于旁觀，不太主動。
表現出明顯的抗拒或回避。
6. 孩子在做作業(yè)或上課時：
能長時間專注，不受干擾。
大部分時間專注，偶爾分心。
容易分心，需要時常提醒。
很難安靜下來，坐不住。
7. 當孩子遇到不會做的題目或困難時：
積極思考，嘗試不同方法解決。
嘗試后無果便會放棄。
感到焦慮，尋求大人幫助。
情緒崩潰，拒絕繼續(xù)嘗試。
8. 孩子在遵守班級規(guī)則或家庭約定時：
自覺遵守，無需提醒。
基本遵守，偶爾需要提醒。
經常需要監(jiān)督才能遵守。
經常違反，需要反復強調。
9. 孩子在和別人分享玩具或零食時：
非常大方，主動分享。
在鼓勵下愿意分享。
只和特定的人分享。
不愿意分享，表現出占有欲。
10. 當和同學發(fā)生矛盾時，孩子通常會：
主動溝通，尋求和解。
暫時回避，等冷靜后再處理。
會爭吵，表達自己的不滿。
容易激動，出現推搡等行為。
11. 孩子對自己的評價更傾向于：
自信，認為自己能做好很多事。
基本自信，但知道有不足。
偏向消極，覺得自己不太能干。
容易激動，出現推搡等行為。
12. 孩子在家和家人相處時：
親密融洽，樂于溝通。
關系良好，但需要自己的空間。
交流不多，比較獨立。
容易對立，經常發(fā)生沖突。
13. 孩子在日常生活自理方面（如整理書包、穿脫衣物）：
能獨立完成，無需幫助。
基本能自理，但偶爾需要提醒。
需要大人協(xié)助才能完成。
依賴性強，不愿意嘗試自理。
14. 孩子對時間的概念和管理：
有時間觀念，能按時完成任務。
基本能按時，但偶爾拖延。
經常拖延，需要催促。
沒有時間概念，完全需要安排。
15. 孩子對新事物的探索：
充滿好奇，樂于嘗試和提問。
有興趣，但需要引導。
興趣一般，不主動探索。
缺乏興趣，表現冷漠。
16. 孩子開心時，會：
非常外放，積極分享快樂。
表現出高興，但比較含蓄。
內心高興，但不明顯表現。
情緒變化不明顯，難以察覺。
17. 當孩子做錯事時：
主動承認錯誤并道歉。
在證據面前承認錯誤。
試圖掩飾或推卸責任。
堅決否認，拒絕承認。
18. 當環(huán)境或計劃改變時，孩子能：
迅速適應，靈活調整。
經過短暫不適后能適應。
難以適應，需要大人安撫。
反應強烈，無法接受變化。
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