高中生垃圾分類現(xiàn)狀與其環(huán)保意識(shí)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們正在開(kāi)展城市垃圾分類現(xiàn)狀與居民環(huán)保意識(shí)調(diào)研，旨在了解相關(guān)情況并為改進(jìn)工作提供參考。問(wèn)卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫。感謝您的支持！

您所居住的小區(qū)類型屬于:

A. 老小區(qū)（建成 30 年及以上）B. 較老小區(qū)（建成 15-29 年）C. 新建小區(qū)（建成 10-14 年）D. 全新小區(qū)（建成不足 10 年）

您對(duì)所在城市垃圾分類政策的了解程度:

A. 非常了解，清楚具體分類標(biāo)準(zhǔn)和要求B. 比較了解，知道大致分類方向C. 不太了解，僅知道有該政策D. 完全不了解

您在日常生活中進(jìn)行垃圾分類的頻率:

A. 每次都嚴(yán)格分類B. 大部分時(shí)候會(huì)分類C. 偶爾會(huì)分類D. 幾乎不分類

您認(rèn)為自己對(duì)常見(jiàn)生活垃圾的分類準(zhǔn)確率大概是:

A. 90% 以上B. 70%-90%C. 50%-70%D. 50% 以下

您不進(jìn)行垃圾分類或分類不規(guī)范的主要原因有（可多選）:

A. 不清楚具體的分類標(biāo)準(zhǔn)B. 覺(jué)得分類過(guò)程繁瑣C. 小區(qū)分類設(shè)施不完善（如垃圾桶數(shù)量少、標(biāo)識(shí)模糊等）D. 缺乏有效的監(jiān)督管理E. 認(rèn)為分類后可能還是會(huì)被混裝處理，沒(méi)必要F. 沒(méi)有養(yǎng)成分類的習(xí)慣G. 工作繁忙，沒(méi)時(shí)間分類H. 家人不配合，難以堅(jiān)持I. 其他（請(qǐng)注明具體原因）

您所在小區(qū)的垃圾分類設(shè)施配備情況：

A. 非常完善，各類垃圾桶齊全且標(biāo)識(shí)清晰易懂B. 比較完善，基本能滿足分類需求C. 不太完善，部分類型垃圾桶缺失或標(biāo)識(shí)不清D. 非常不完善，幾乎沒(méi)有專門的分類垃圾桶

您是否關(guān)注過(guò)垃圾分類相關(guān)的宣傳內(nèi)容:

A. 經(jīng)常關(guān)注，會(huì)主動(dòng)了解B. 偶爾關(guān)注，看到時(shí)會(huì)留意C. 很少關(guān)注D. 從不關(guān)注

您認(rèn)為以下哪些垃圾分類宣傳方式效果較好（可多選）:

A. 小區(qū)內(nèi)的宣傳欄、海報(bào)B. 微信、微博、抖音等社交媒體推送C. 電視、廣播等傳統(tǒng)媒體報(bào)道D. 社區(qū)組織的垃圾分類講座、培訓(xùn)E. 志愿者現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)示范F. 垃圾分類公益廣告G. 手機(jī) APP、小程序等線上工具H. 學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)教育課程I. 鄰居、朋友間的相互告知J. 其他（請(qǐng)注明具體方式）

您認(rèn)為影響所在區(qū)域垃圾分類推行效果的主要因素有（可多選）:

A. 居民的環(huán)保意識(shí)和分類習(xí)慣B. 垃圾分類政策的完善程度和執(zhí)行力度C. 分類設(shè)施的配備和布局合理性D. 宣傳教育的力度和有效性E. 垃圾處理后端的分類運(yùn)輸和處置情況F. 相關(guān)的激勵(lì)和懲罰機(jī)制G. 物業(yè)或社區(qū)的管理水平H. 居民的文化程度I. 其他（請(qǐng)注明具體因素）

您是否支持對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類的行為進(jìn)行處罰:

A. 非常支持，能有效規(guī)范行為B. 比較支持，有一定約束作用C. 無(wú)所謂D. 不太支持，應(yīng)主要靠自覺(jué)E. 非常不支持，處罰不合理

作為高中生，你對(duì)于改善城市（或您所在社區(qū)）的垃圾分類情況，有什么建議?

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