南丹縣第四幼兒園\n2025年秋季學(xué)期教師心理健康調(diào)查表

為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，關(guān)注教師的心理健康問題，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。幼兒園面向全體教師進(jìn)行心理健康測評，我們將會對您的信息進(jìn)行保密，請老師們根據(jù)自己實際情況，真實、客觀填寫本次測評。

1. 姓名？

2. 您的工齡

1～3年3～5年5～10年10～20年20年以上

3. 您會為了工作做出何種努力

追求突破，研究新課題，力求上進(jìn)，喜歡挑戰(zhàn)本職工作事事做到最好，穩(wěn)中求勝做好本職工作，不拖拉順其自然敷衍了事，得過且過

4. 您是否因為工作壓力和工作中遇到問題而失眠？

經(jīng)常偶爾很少從不

5. 您在工作中是否缺乏成就感？

總是缺乏經(jīng)常缺乏偶爾缺乏不缺乏，感到很滿足

6. 您認(rèn)為情緒管理在您的工作中重要性如何？

非常重要重要不是很重要可以隨意發(fā)泄情緒

7. 在工作與生活中遇到困難或出現(xiàn)負(fù)面情緒，您會如何應(yīng)對？

向他人發(fā)泄不良情哭一場大汗淋漓的運(yùn)動親朋好友傾訴閱讀、美食扮鬼臉等方式調(diào)節(jié)情緒其他

8. 當(dāng)工作出現(xiàn)失誤，您會？

自責(zé)很久，陷入內(nèi)耗反思自己，能較快恢復(fù)狀態(tài)歸結(jié)到外部因素，如幼兒難管理覺得正常，不焦慮其他

9. 您與幼兒園同事的關(guān)系如何？

非常融洽一般存在矛盾

10. 在工作中，會因何事感到焦慮？

因繁忙而忘記的某項工作工作中出現(xiàn)失誤被談話班級幼兒調(diào)皮，常規(guī)建立不佳還未下發(fā)但未來會有的工作對下發(fā)的工作任務(wù)無從下手不會感到焦慮，遇事沉著應(yīng)對

11. 當(dāng)您有不良情緒時您會怎樣處理？

分析問題，并積極采取措施解決向向家人，朋友或同事傾訴，緩解壓力使用暴力或者極端行為不采取任何措施

12. 您對自己職業(yè)發(fā)展的前景的看法？

充滿信心比較迷茫不看好，想轉(zhuǎn)行。

13. 當(dāng)您很繁忙時，面對幼兒調(diào)皮搗蛋，您會？

非常生氣，甚至動手有些煩躁但能快速調(diào)整視情況而定，盡量耐心引導(dǎo)能保持情緒穩(wěn)定

14. 您覺得幼兒園目前的人文環(huán)境如何？

非常好一般，要加強(qiáng)建設(shè)很差，讓人不滿

15. 幼兒及家長對自己的評價，您怎樣看待？

表示理解并積極尋求解決方法不在意，要求家長理解很在意，因此焦慮不理睬，不解決問題

16. 您覺得幼兒的行為問題（如哭鬧，攻擊性行為等）對您的壓力影響程度如何？

非常大較小一般不在意若發(fā)生，理解并積極應(yīng)對

17. 園所是否尊重您的人格和權(quán)利

是否

18. 您在工作上最大的困惑是什么？

教學(xué)活動設(shè)計教育行為改變幼兒常規(guī)管理家長工作人際關(guān)系處理其他

19. 在工作中感到壓力的頻率是：

幾乎每天每周3-5次每月2-3次很少

20.覺得工作中最主要的壓力來源是：

管理與教育（如幼兒或教師生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)困難）教學(xué)任務(wù)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)（教學(xué)活動、材料準(zhǔn)備等）園內(nèi)的人際關(guān)系（如與同事之間的矛盾和不和諧等）職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)（如培訓(xùn)不足，職業(yè)規(guī)劃迷茫等）與家長的溝通與合作（與家長溝通不暢等）其他

21.您認(rèn)為幼兒園應(yīng)該提供哪些心理健康支持？

心理咨詢服務(wù)定期心理健康講座團(tuán)隊建設(shè)活動個別輔導(dǎo)其他

22.您在園內(nèi)教師心理健康方面還有哪些更好的建議嗎？

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