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柳州市長塘中心校教師暑期全員培訓(xùn)滿意度調(diào)查問卷
尊敬的老師：
您好！為進(jìn)一步提升暑期培訓(xùn)質(zhì)量，更好地滿足您的專業(yè)發(fā)展需求，特開展本次滿意度調(diào)查。請您根據(jù)參與培訓(xùn)的真實(shí)感受填寫本問卷，感謝您的支持！
1. 您對本次暑期全員培訓(xùn)的整體滿意度如何？
A. 非常滿意
B. 滿意
C. 一般
2. 您認(rèn)為本次暑期全員培訓(xùn)的內(nèi)容與教學(xué)工作的相關(guān)性如何？
A. 高度相關(guān)
B. 較相關(guān)
C. 一般
D. 不太相關(guān)
E. 不相關(guān)
3. 培訓(xùn)課程滿意度評(píng)價(jià)
滿意
一般
很滿意
教育輿情的特征與應(yīng)對策略 黃志偉
“善學(xué)”課堂構(gòu)建與師德師風(fēng)建設(shè) 黃良德
校園危機(jī)干預(yù)和溝通技巧 葉發(fā)欽
如何借助人工智能助力學(xué)科教學(xué)與課題研究 盧華
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)命題 陳進(jìn)
上出語文味--指向“語言文字運(yùn)用的課堂本質(zhì)思考” 王情
4. 在本次培訓(xùn)中您認(rèn)為，那個(gè)講座對您最有幫助？
教育輿情的特征與應(yīng)對策略 黃志偉
“善學(xué)”課堂構(gòu)建與師德師風(fēng)建設(shè) 黃良德
校園危機(jī)干預(yù)和溝通技巧 葉發(fā)欽
如何借助人工智能助力學(xué)科教學(xué)與課題研究 盧華
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)命題 陳進(jìn)
上出語文味--指向“語言文字運(yùn)用的課堂本質(zhì)思考” 王情
5.
通過
教育輿情的特征與應(yīng)對策略
講座，您對于教育輿情的處理，是否有新的認(rèn)識(shí)？
有
沒有
6. 關(guān)于教師心理健康，您認(rèn)為每隔多久需要安排一次相關(guān)的講座
一個(gè)月
一個(gè)學(xué)期
一學(xué)年
7. 人工智能的出現(xiàn)，是否給您的工作帶來了便利。
是
否
8. AI技術(shù)為我們的工作和生活帶來了許多的便利，您是否需要更多的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)？
很需要
一般需要
不是很需要
9. 通過本次培訓(xùn)，您認(rèn)為自己是否有收獲（如知識(shí)更新、技能提升等）？
A. 收獲很大
B. 有一定收獲
C. 收獲較小
10. 您是否愿意參加類似主題的后續(xù)培訓(xùn)？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 無所謂
11.
您對未來培訓(xùn)有哪些建議或希望增加的課程內(nèi)容？
關(guān)閉
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