2025年理學(xué)院教師節(jié)師德師風(fēng)知識競賽
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單項(xiàng)選擇題(30)
1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。
A 為人師表
B 清正廉潔
C 敬業(yè)愛業(yè)
D 團(tuán)結(jié)協(xié)作
2.針對在新型的、 民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系的形成過程中, 很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”, 家長感到家庭教育力不從心的現(xiàn)象, 教師應(yīng)該()。
A 放棄對家長配合自己工作的期望
B 督促家長, 讓家長成為自己的“助教”
C 尊重家長, 樹立家長的威信,一起做好教育工作
D 在孩子面前嘲笑這些家長
3.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是()。
A 教育部門和下屬學(xué)校
B 教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)
C 教師和學(xué)生
D 教育領(lǐng)導(dǎo)和教師
4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、 榜樣和楷模。這一涵義是由()。
A 社會輿論決定的
B 教師的工作對象決定的
C 法律法規(guī)決定的
D 傳統(tǒng)習(xí)俗決定的
5. 教師公正的核心是()。
A 對學(xué)生的公正
B 對自己公正
C 對同事公正
D 對上級公正
6. 教師與學(xué)生溝通的基本技巧, 也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步是()。
A 善用表揚(yáng)
B 換位思考
C 積極傾聽
D 采用書面形式
7.托爾斯泰說:“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來, 他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要()。
A 關(guān)心學(xué)生、 了解學(xué)生
B 尊重學(xué)生、 信任學(xué)生
C 嚴(yán)格要求學(xué)生, 對學(xué)生一視同仁
D 把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來
8.孔子說:“其身正, 不令而行;其身不正, 雖令不從?!睆慕處煹慕嵌葋碚f, “其身正, 不令而行”可以理解()。
A 走路身體一定要端正
B 對學(xué)生下命令一定要正確
C 自己做好了, 不要教育學(xué)生, 學(xué)生自然會學(xué)好
D 教師自己以身作則, 其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
9.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看, 教師的職業(yè)良心首先會受到()。
A 社會生活和群體的影響
B 教育對象的影響
C 教育法規(guī)的影響
D 教育原則的影響
10.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私, 熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象, 違背了()。
A 愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B 愛國守法的職業(yè)道德
C關(guān)心學(xué)生的職業(yè)道德
D 廉潔從教的職業(yè)道德
11.在現(xiàn)代社會, 教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是()。
A 平等的
B 不平等的
C 對立的
D 互補(bǔ)的
12. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面, 一個(gè)是職業(yè)道德意識修養(yǎng), 另一個(gè)是()。
A 職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)
B 職業(yè)理念修養(yǎng)
C 職業(yè)道德行為修養(yǎng)
D 科學(xué)文化修養(yǎng)
13.“師者, 所以傳道、 授業(yè)、 解惑也。”這句話出自()。
A 柳宗元
B 韓愈
C 歐陽修
D 蘇軾
14.俗話說“滿招損, 謙受益”、 “虛心使人進(jìn)步, 驕傲使人落后”, 在團(tuán)隊(duì)合作中, 首先要做到()。
A 嚴(yán)以律已以誠待人
B 謙虛為懷戒驕戒躁
C 相互幫助通力合作
D 凡是不要先出頭
15. 教師的師德修養(yǎng), 只有在()中才能得到不斷的充實(shí)、 提高和完善。
A 實(shí)踐
B 交往
C 思考
D 學(xué)習(xí)
16.提出教育事業(yè)要“面向現(xiàn)代化、 面向世界、 面向未來”要求的是()。
A 江澤民
B 胡錦濤
C 周恩來
D 鄧小平
17.教師在求知、 教學(xué)過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、 嚴(yán)格細(xì)致, 所以教師必須()。
A 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B 實(shí)事求是
C 與時(shí)俱進(jìn)
D 理論聯(lián)系實(shí)際
18.教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是()。
A 愛工作
B 愛學(xué)生
C 愛學(xué)校
D 愛教育事業(yè)
19.依法治教的重點(diǎn)是()。
A 教育法律的研究
B教育法律的遵守
C 各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育
20.教師在教育教學(xué)活動中, 嚴(yán)格按照《憲法》 和教育方面的法律、 法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、 法規(guī), 使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是()。
A 依法執(zhí)教
B 愛崗敬業(yè)
C 熱愛學(xué)生
D 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
21.小軍(15 歲)因搶劫被抓, 學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小, 又是協(xié)從, 法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書, 學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法()。
A 合情、 合理、 合法
B 合情、 合理、 不合法
C合情、 不合理、 不合法
D 不合情、 不合理、 不合法
22. 教師在履行教育義務(wù)的活動中, 最主要、 最基本的道德責(zé)任是()。
A 教書育人
B 依法執(zhí)教
C 愛崗敬業(yè)
D 團(tuán)結(jié)協(xié)作
23.有關(guān)學(xué)生分班的說法, 正確的是()。
A 學(xué)??梢愿鶕?jù)因材施教原則, 按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、 特長班等
B 學(xué)校對特長班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)
C 學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師,保證分層次教學(xué)
D 高中側(cè)重文、 理分科不得從高一年級開始進(jìn)行
24. 教師要提升自身的師德修養(yǎng), 除學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的科學(xué)理論, 還必須()。
A 積極參加社會實(shí)踐
B 學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識
C 提高教育教學(xué)技能
D 加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通
25.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的 重要工程, 是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。
A 依法治國
B 以德治國
C 以人為本
D 均衡發(fā)展
26. 現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點(diǎn)包含下列幾點(diǎn):()。
①學(xué)生是發(fā)展的人 ②學(xué)生是獨(dú)特的人 ③學(xué)生是自由的人 ④學(xué)生是教育活動的主體
A ①②③
B ②③④
C ①③④
D ①②④
27.《未成年人保護(hù)法》 中所指的未成年人是指未滿()周歲的公民。
A 10
B 16
C 18
D 20
28.為幫助義務(wù)教育階段的貧困生就學(xué), 國家采取的措施是()。
A 免去全部費(fèi)用
B 免去雜費(fèi)
C 減少雜費(fèi)
D 設(shè)立助學(xué)金
29.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中 要尊重學(xué)生的個(gè)別 差異, 做到()。
A 對學(xué)生一視同仁, 一樣要求
B 辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對化
C 在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較
D 不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤, 不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理
30.()是評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。
A?教師的專業(yè)成長
B?師德師風(fēng)建設(shè)
C?師資隊(duì)伍建設(shè)
D?社會滿意度
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