扶風(fēng)縣午井鎮(zhèn)中心幼兒園本土特色文化建設(shè)實(shí)踐研究課題教師調(diào)查問卷

尊敬的各位老師：

您好！為深入了解我園本土特色文化課程的開展現(xiàn)狀，明確教師在課程建設(shè)中的需求與困難，進(jìn)一步優(yōu)化本土特色文化教育實(shí)踐，特開展此次問卷調(diào)查。問卷僅用于課題研究，數(shù)據(jù)將嚴(yán)格保密，懇請您結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您的教齡

1-3年4-8年9-15年15年以上

2. 您當(dāng)前任教班級

小班中班大班

您是否參與過本土特色文化相關(guān)課程的開發(fā)或設(shè)計？

是否

二、本土文化認(rèn)知與儲備

您對本地本土文化（如傳統(tǒng)民俗、民間技藝、方言童謠、本土自然資源等）的熟悉程度

非常熟悉（能清晰講解并轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容）比較熟悉（了解主要內(nèi)容，需補(bǔ)充細(xì)節(jié)）不太熟悉（僅知道部分名稱，缺乏深入認(rèn)知）完全不熟悉

您獲取本土文化資源的主要渠道（可多選）

本地文化館/非遺中心資料走訪本土文化傳承人網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)/視頻同事交流分享個人生活經(jīng)驗(yàn)其他

您認(rèn)為以下哪些本土文化內(nèi)容適合融入幼兒園課程（可多選）

本土民俗節(jié)日（如本地特色端午、中秋習(xí)俗）本土民間技藝（如剪紙、編織、陶藝）本土自然資源（如本地植物、河流、農(nóng)田）本土民間故事/童謠本土傳統(tǒng)美食制作其他

三、本土特色文化課程實(shí)踐情況

您是否在班級中開展過本土特色文化相關(guān)教學(xué)活動？

經(jīng)常開展（每月2次及以上）偶爾開展（每學(xué)期3-5次）極少開展（僅1-2次）從未開展

您通常將本土文化融入哪些教學(xué)環(huán)節(jié)（可多選）

集體教學(xué)活動（如語言課講本土故事、藝術(shù)課做本土手工）區(qū)域活動（如美工區(qū)做本土手作、益智區(qū)玩本土民俗游戲）戶外活動（如觀察本土植物、模擬本土農(nóng)事）節(jié)日主題活動（如本土節(jié)日慶祝）其他

開展本土特色文化課程時，您遇到的主要困難（可多選）

本土文化資源不足（缺乏素材、教具）缺乏系統(tǒng)的教學(xué)方法（不知如何轉(zhuǎn)化為幼兒易懂內(nèi)容）幼兒興趣度低，參與積極性不足自身專業(yè)能力不足（需補(bǔ)充本土文化知識）時間有限，難以兼顧課程設(shè)計與日常教學(xué)其他

10.

您如何評估本土特色文化課程的效果？（可多選）

觀察幼兒參與度、興趣表現(xiàn)收集幼兒作品（如手工作品、繪畫）家長反饋幼兒對本土文化的提及或興趣變化無明確評估方式其他

四、資源與支持需求

11.

您在本土特色文化課程建設(shè)中，最需要哪些支持（可多選）

本土文化知識培訓(xùn)（如本土民俗、技藝講解）教學(xué)方法指導(dǎo)（如本土文化活動設(shè)計技巧）本土文化資源庫（如教案、圖片、視頻素材）專家/本土傳承人進(jìn)園指導(dǎo)同事間課程設(shè)計經(jīng)驗(yàn)交流活動其他

12.

您是否希望與外部機(jī)構(gòu)（如本地文化館、非遺工作室、社區(qū)）合作開展本土文化活動？

非常希望希望無所謂不希望

五、意見與建議

您對幼兒園本土特色文化建設(shè)（如課程設(shè)計、資源整合、實(shí)踐形式等）有哪些具體意見或建議？

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