中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學語文課堂教學課題研究調(diào)查問卷（教師版）

1. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年11-15年16年及以上

2. 您目前執(zhí)教的年級

一年級二年級三年級四年級五年級六年級

3. 您所在學校的類型

城市公立學校城市私立學校鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校農(nóng)村學校

4. 您認為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對小學生的重要程度

非常重要比較重要一般不太重要不重要

5. 您對以下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的熟悉程度

經(jīng)典詩詞

傳統(tǒng)節(jié)日習俗

漢字書法

民間故事傳說

傳統(tǒng)禮儀規(guī)范

中醫(yī)藥文化基礎

傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)

傳統(tǒng)手工藝

6. 您在語文課堂中融入過哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)容（可多選）

經(jīng)典詩詞背誦與賞析傳統(tǒng)節(jié)日主題教學漢字起源與書法練習成語典故講解古代寓言故事教學傳統(tǒng)禮儀教育民間藝術(shù)欣賞其他

7. 您認為目前小學語文教材中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的數(shù)量

非常充足比較充足一般不足嚴重不足

8. 您在教學中遇到的主要困難

缺乏系統(tǒng)的教學資源

個人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)不足

教學時間有限

缺乏有效的教學方法

學生興趣不高

評價體系不完善

學校重視程度不夠

9. 您平均每學期開展傳統(tǒng)文化專題教學的次數(shù)

1-2次3-4次5-6次7-8次9次及以上

10. 您常用的傳統(tǒng)文化教學方法（可多選）

課堂講授故事講述情景表演小組討論實踐體驗活動多媒體輔助教學邀請專家講座家校合作活動

11. 您認為目前傳統(tǒng)文化融入語文課堂的教學效果

效果很差(0)

效果很好(100)

12. 您是否需要關于傳統(tǒng)文化教學的專業(yè)培訓

非常需要比較需要一般不太需要不需要

13. 您希望獲得哪些形式的教學支持（可多選）

系統(tǒng)的教學資源包專題培訓課程優(yōu)秀課例觀摩教學方法指導與其他教師的經(jīng)驗交流平臺校本課程開發(fā)支持

14. 您認為傳統(tǒng)文化融入語文課堂對學生語文能力提升的幫助程度

幫助很大幫助較大有一定幫助幫助不大沒有幫助

15. 您對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學語文課堂教學有哪些具體建議或想法？

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