初中英語教師分層走班教學(xué)問卷調(diào)查

本問卷僅用于英語分層教學(xué)策略研究，所有回答將嚴(yán)格保密，不會(huì)公開個(gè)人信息.

1. 您的教齡：

1-3年4-10年10年以上

2. 您目前負(fù)責(zé)的英語分層層級(jí)為：

基礎(chǔ)層提高層拓展層

3. 您參與分層走班教學(xué)的時(shí)長(zhǎng)：

首次嘗試1-2年3年以上

4. 您所在學(xué)校的分層主要依據(jù)是？

期末成績(jī)診斷性測(cè)試學(xué)生自選教師評(píng)估綜合能力

5. 您認(rèn)為當(dāng)前分層標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)？

非常合理需要微調(diào)存在明顯問題

6. 走班制下，學(xué)生流動(dòng)性對(duì)您的備課影響程度：

無影響輕度影響需要大幅度調(diào)整

7. 您在分層教學(xué)中面臨的最大挑戰(zhàn)是？

學(xué)生水平差異大課堂管理困難教材適配不足動(dòng)態(tài)調(diào)整壓力

8. 您常用的分層教學(xué)策略有哪些？

差異化提問分組任務(wù)個(gè)性化作業(yè)分層測(cè)評(píng)

9. 您是否定期收集學(xué)生對(duì)分層教學(xué)的反饋？

每月一次每學(xué)期一次偶爾從未

10. 您是否需要專項(xiàng)培訓(xùn)支持？

分層教學(xué)設(shè)計(jì)走班課堂管理差異化評(píng)價(jià)工具

11. 您使用的教材或資源是否適配分層教學(xué)？

完全適配需自行調(diào)整嚴(yán)重不匹配

12. 您希望學(xué)校提供哪些分層教學(xué)資源？

層級(jí)化課件題庫系統(tǒng)學(xué)情分析工具

13. 跨層級(jí)教師協(xié)作頻率：

每周交流每月研討偶爾無

14. 您認(rèn)為分層教學(xué)后學(xué)生整體進(jìn)步最明顯的方面是？

學(xué)習(xí)興趣成績(jī)提升自主學(xué)習(xí)能力

15. 您如何評(píng)估不同層級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？

統(tǒng)一測(cè)試分層測(cè)評(píng)課堂觀察

16. 您認(rèn)為動(dòng)態(tài)調(diào)整層級(jí)的最佳周期是？

1個(gè)月半學(xué)期1學(xué)期不建議頻繁調(diào)整

17. 您是否愿意嘗試跨層級(jí)聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)（如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）？

愿意有條件嘗試不愿意

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