關(guān)于舞蹈教培機(jī)構(gòu)向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的調(diào)查問卷\n

尊敬的行業(yè)同仁：
您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“職業(yè)教育政策下舞蹈教培行業(yè)人才出口重塑”的專題研究。本問卷旨在深入了解當(dāng)前機(jī)構(gòu)運(yùn)營現(xiàn)狀、對職教政策的響應(yīng)程度以及面臨的挑戰(zhàn)與需求。您的寶貴意見將為行業(yè)轉(zhuǎn)型提供關(guān)鍵數(shù)據(jù)支撐，推動產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展。

本研究所有數(shù)據(jù)僅用于宏觀行業(yè)分析，我們將對您的所有回答嚴(yán)格保密，請您放心填寫。預(yù)計(jì)填寫時(shí)間為10-15分鐘。

感謝您的鼎力支持！

2025年8月

您的性別：

男女

您的年齡段：

18~2021~2526~3031~4041~5051~6060以上

第一部分：機(jī)構(gòu)基本信息（用于數(shù)據(jù)分類與交叉分析）

1. 機(jī)構(gòu)名稱（選填）：

2. 機(jī)構(gòu)所在城市：

3. 機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)類型（可多選）：

少兒興趣培訓(xùn)藝考升學(xué)培訓(xùn)成人興趣培訓(xùn)師資認(rèn)證培訓(xùn)職業(yè)舞者培訓(xùn)其他

4. 機(jī)構(gòu)學(xué)員規(guī)模（年培訓(xùn)人次）：

100人以下101-500人501-1000人1000人以上

5. 核心教師團(tuán)隊(duì)規(guī)模：

5人以下6-10人11-20人20人以上

第二部分：現(xiàn)狀診斷：人才培養(yǎng)與職業(yè)出口

6. 當(dāng)前課程體系中，以下內(nèi)容的課時(shí)占比大致為多少？（請按實(shí)際比例分配100%）

傳統(tǒng)舞蹈技術(shù)訓(xùn)練 (如基訓(xùn)、劇目排練)：

編導(dǎo)與創(chuàng)作理論課程：

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用課程(如VR編舞、動作捕捉、舞美設(shè)計(jì))：

跨領(lǐng)域協(xié)調(diào)與管理課程 (如項(xiàng)目運(yùn)營、市場營銷)：

其他：

7. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)員最大的能力短板是什么？（請選擇最關(guān)鍵的2項(xiàng)）

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力藝術(shù)創(chuàng)意與編導(dǎo)能力項(xiàng)目策劃與管理能力市場營銷與商業(yè)變現(xiàn)能力跨領(lǐng)域溝通協(xié)作能力其他

8. 近年來，學(xué)員的主要職業(yè)出口去向是？（請預(yù)估總和為100%）

專業(yè)院團(tuán)/舞團(tuán)：

學(xué)校/幼兒園教師：

自主創(chuàng)業(yè)（開辦工作室等）：

文旅演藝項(xiàng)目（沉浸式演出、景區(qū)駐演等）：

新興領(lǐng)域（舞蹈治療、數(shù)字藝術(shù)等）：

轉(zhuǎn)行（未從事舞蹈相關(guān)行業(yè)）：

9. 您認(rèn)為行業(yè)目前面臨的最主要的人才供需矛盾是？

培養(yǎng)出的學(xué)員技能單一，無法滿足市場對復(fù)合型人才的需求傳統(tǒng)的認(rèn)證體系（如考級）與企業(yè)實(shí)際用人標(biāo)準(zhǔn)脫節(jié)職業(yè)出口信息不暢，學(xué)員不知道去哪就業(yè)新興崗位（如數(shù)字編導(dǎo)）缺乏權(quán)威的技能認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)其他

第三部分：政策響應(yīng)：“1+X證書”制度與產(chǎn)教融合

10. 貴機(jī)構(gòu)是否已了解或參與國家“1+X證書”制度？

是，已成為試點(diǎn)單位或已為學(xué)員組織認(rèn)證是，已開始調(diào)研并計(jì)劃引入相關(guān)認(rèn)證聽說過，但尚未采取具體行動完全不了解

11. 如果您了解“1+X”，對以下哪些舞蹈類新職業(yè)資格證書最感興趣？（可多選）

數(shù)字編導(dǎo)舞蹈治療師非遺舞蹈傳承師沉浸式演藝策劃其他均不感興趣

12. 在產(chǎn)教融合方面，貴機(jī)構(gòu)已采取或希望嘗試哪種合作模式？（可多選）

劇目工坊模式（與文旅項(xiàng)目合作，學(xué)員參與真實(shí)商演）雙導(dǎo)師制（聘請行業(yè)專家與校內(nèi)教師聯(lián)合授課）共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院（與企業(yè)深度綁定，共同招生、培養(yǎng)、輸送）企業(yè)訂單班（為企業(yè)定向培養(yǎng)所需人才）尚未開展任何合作其他

13. 開展產(chǎn)教融合的最大障礙是什么？（請選擇最主要的2項(xiàng)）

缺乏可靠的企業(yè)合作資源機(jī)構(gòu)自身課程體系難以調(diào)整適配投入成本過高（如技術(shù)設(shè)備、外聘導(dǎo)師費(fèi)用）合作模式不清晰，擔(dān)心收益無法保障政策支持力度不夠，風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)其他

第四部分：需求與展望：轉(zhuǎn)型支持與未來規(guī)劃

14. 在向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型過程中，您最希望獲得哪些外部支持？（請選擇最迫切的3項(xiàng)）

政策支持（如專項(xiàng)補(bǔ)貼、稅收減免、認(rèn)證資質(zhì)）企業(yè)資源對接（與文旅企業(yè)、科技公司的合作渠道）課程體系與教案開發(fā)（針對新職業(yè)的成熟課程包）師資培訓(xùn)（提升教師在新技能領(lǐng)域的教學(xué)能力）技術(shù)工具支持（性價(jià)比高的動作捕捉、VR等軟硬件方案）市場與出口支持（人才招聘會、訂單推薦）其他

15. 如果有一個(gè)“舞蹈職教聯(lián)盟”，您希望它最主要提供什么功能？

制定和推廣行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)集中采購優(yōu)質(zhì)課程與技術(shù)工具，降低成本搭建企業(yè)與機(jī)構(gòu)的供需對接平臺組織師資培訓(xùn)和行業(yè)交流代表行業(yè)與政府溝通，爭取政策紅利其他

16. 您對未來3年舞蹈教培行業(yè)向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的態(tài)度是？

非常樂觀，是必然趨勢，已開始全面布局謹(jǐn)慎樂觀，正在小范圍試點(diǎn)，觀望效果中性，視政策和大環(huán)境發(fā)展而定不樂觀，認(rèn)為素質(zhì)教育和藝考仍是主流非常悲觀，面臨諸多難以克服的困難

問卷到此結(jié)束，再次感謝您付出的寶貴時(shí)間和提供的真知灼見！

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