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助行器的使用授課評價
請針對此次授課老師教學質(zhì)量進行評價
1. 基本信息：
科室：
姓名：
層級（N0-N4、規(guī)培、實習、進修）:
2. 日期：
3. 儀表儀態(tài)儀：表端莊大方，著裝整潔，神態(tài)自然，神精飽滿，態(tài)度認真。
差
0
1
2
3
4
5
好
4. 選題簡明：選題圍繞某個具體的知識點，而不是抽象、寬泛的面，具有獨立性、完整性。
差
0
1
2
3
4
5
好
5. 設(shè)計合理：應圍繞教學或臨床中的常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進行針對性設(shè)計，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。
不合理
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合理
6. 內(nèi)容科學：教學內(nèi)容嚴謹充實，無知識性錯誤，能將“課程思政”理念融入課堂。
不科學
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
科學
7. 重點突出：教學內(nèi)容的組織與編排符合學生的認知邏輯規(guī)律，過程主線清晰，重點突出，邏輯性強，明了易懂，有效解決難點問題。
不突出
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
突出
8. 內(nèi)容熟悉程度：備課充分，熟悉試講內(nèi)容，能脫稿流暢講解
不熟悉
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
熟悉
9. 方法適當：根據(jù)需求靈活選用適當?shù)慕虒W方法，教學構(gòu)思新穎，教學方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學模式，教學輔助效果好。
不合適
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
14
15
適當
10. 師生互動：注重師生互動好，教學啟發(fā)性強
差
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
好
11. 語言表達：普通話規(guī)范，語言清晰，聲音響亮，抑揚頓挫好，語速適中
差
0
1
2
3
4
5
好
12. 課件制作：PPT制作恰當，多媒體運用好
差
0
1
2
3
4
5
好
13. 整體效果：充分完成設(shè)定教學目標，有效解決實際教學問題，整個教學過程設(shè)計巧妙，注重護理人文
不好
0
1
2
3
4
5
好
14. 時間把控：時間控制好，提前結(jié)束3分鐘扣3分，超時扣5分，結(jié)束演講。
差
0
1
2
3
4
5
好
關(guān)閉
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