24級康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)《康復(fù)評定技術(shù)》課程學(xué)情調(diào)查問卷\n\n

親愛的同學(xué)們：

為更好開展《康復(fù)評定技術(shù)》課程教學(xué)，了解大家學(xué)習(xí)情況，特設(shè)計(jì)此問卷。答案無對錯，請根據(jù)真實(shí)想法填寫，感謝支持！（問卷匿名）

第一部分：基本信息

1. 你的所在班級

24康復(fù)1班24康復(fù)2班24康復(fù)3班24康復(fù)4班

2. 性別

男女

3. 你此前是否接觸過康復(fù)評定相關(guān)課程或培訓(xùn)？

是否

4. 你的升學(xué)途徑

中職升學(xué)普通高考（春季）普通高考（夏季）

5. 是否有在醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)見習(xí)或?qū)嵙?xí)過？

是否

第二部分：學(xué)習(xí)態(tài)度

6. 面對康復(fù)評定技術(shù)課程，你的學(xué)習(xí)態(tài)度是？

非常感興趣，積極主動，提前了解知識、課堂踴躍參與比較感興趣，愿意認(rèn)真聽講一般，跟隨節(jié)奏，老師講啥學(xué)啥，完成任務(wù)為主不感興趣，被動應(yīng)付，覺得難沒用，能躲則躲

7. 遇到復(fù)雜評定知識（如失語癥評定），你會怎么做？

主動查資料、找案例鉆研，搞懂為止問同學(xué)/老師，搞清楚關(guān)鍵內(nèi)容暫時放一邊，等老師后續(xù)講解放棄，覺得學(xué)不會

8. 上課時，我會主動記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般不認(rèn)同

9. 你是否能按時完成作業(yè)？

每次作業(yè)提前交每次作業(yè)踩點(diǎn)交作業(yè)忘記交，要補(bǔ)交從不交作業(yè)

第三部分：學(xué)習(xí)興趣

10. 提到康復(fù)評定，你第一時間想到的是？

一堆復(fù)雜量表、操作流程幫助患者找到問題的“偵探工具”枯燥的理論知識未來工作必須會的技能

11. 你認(rèn)為康復(fù)評定技術(shù)在康復(fù)治療中的重要性如何？

極其重要（是治療的基礎(chǔ)和核心）重要（但更偏好其它技術(shù)課程）一般（只是專業(yè)核心課之一）不重要（未來用不上）

12. 你對以下哪類評定內(nèi)容最感興趣？

運(yùn)動功能評定（肌力、關(guān)節(jié)活動度等）心肺功能評定（心臟、肺功能評定）言語與吞咽功能評定（言語、吞咽）日常生活能力、環(huán)境評定（ADL）疼痛與感知評定（VAS、感覺）心理功能評定（認(rèn)知、情緒情感）人體形態(tài)評定（姿勢、人體測量）

13. 你的知識主要獲取方式是？

課堂聽老師講教材/筆記復(fù)習(xí)觀看操作視頻（如B站、慕課）同學(xué)間互相練習(xí)

14. 你更喜歡哪種教學(xué)方式？

理論講解（如評分標(biāo)準(zhǔn)、量表解讀）視頻演示（如操作步驟分解）案例分析（患者評估報(bào)告分析）分組實(shí)操練習(xí)（互相扮演治療師與患者）數(shù)字化工具（B站等APP輔助學(xué)習(xí)）

15. 你更愿意通過哪種方式鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容？

教師課堂復(fù)盤與答疑小組討論與案例分析在線題庫或模擬測試自主查閱文獻(xiàn)/視頻

第四部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)

16. 你學(xué)習(xí)《康復(fù)評定技術(shù)》最想達(dá)成的目標(biāo)是？

順利通過考試、拿到學(xué)分掌握扎實(shí)技能，未來做優(yōu)秀康復(fù)治療師了解康復(fù)行業(yè)，為深造打基礎(chǔ)純粹好奇，想探索康復(fù)評定知識

17. 你希望通過課程，在哪些能力上有所提升？

實(shí)操能力（如關(guān)節(jié)活動度測量、肌力評定）理論應(yīng)用能力（把知識用到臨床案例）溝通能力（和患者/團(tuán)隊(duì)交流評定情況）自主學(xué)習(xí)、研究能力

18. 如果面對查閱“失語中評定量表資料并總結(jié)”這類任務(wù)，你的表現(xiàn)是？

輕松完成，能清晰歸納要點(diǎn)能完成，但總結(jié)不夠全面勉強(qiáng)完成，需要他人幫助無法完成，不知從何下手

19. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)康復(fù)評定技術(shù)課程最難的部分會是？

理論記憶（如量表評分標(biāo)準(zhǔn)）操作規(guī)范性（如關(guān)節(jié)活動度測量誤差）與患者溝通（如詢問病史、指導(dǎo)配合）數(shù)據(jù)分析（如評估結(jié)果解讀）

第五部分：知識基礎(chǔ)

20. 你對先修課程《人體解剖生理學(xué)》的掌握情況如何？

掌握很好，能清晰回憶神經(jīng)、肌肉、骨骼等系統(tǒng)知識掌握較好，多數(shù)知識有印象，細(xì)節(jié)需復(fù)習(xí)掌握一般，只能記住簡單概念掌握較差，很多知識不理解

21. 你對先修課程《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》的掌握情況如何？

熟悉內(nèi)容，清楚康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理念、常見康復(fù)問題了解大概，能說清部分康復(fù)相關(guān)概念不太了解，僅記得課程名稱完全沒印象

22. 你對《運(yùn)動康復(fù)技術(shù)》課程手法操作掌握能力如何？

很好較好一般差

23. 你對知識的學(xué)以致用能力如何？

很好較好一般差

24. 你對《康復(fù)評定技術(shù)》課程學(xué)習(xí)，有哪些期待或建議？

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