?閩商精神融入勞動教育課程教學(xué)學(xué)生認(rèn)可度調(diào)查問卷??[復(fù)制]

??一、基本信息??

1.您的年級

大一大二大三大四其他

2.您的專業(yè)方向

烹飪與營養(yǎng)旅游管理與服務(wù)教育會計學(xué)通信工程網(wǎng)絡(luò)與新媒體會展與經(jīng)濟管理智慧科學(xué)與技術(shù)其他專業(yè)會展

3.您是否修讀過融入閩商精神的勞動教育課程?

是（跳轉(zhuǎn)至第4題）否（回答第5-6題后結(jié)束）

4. 您對閩商精神融入勞動教育課程的總體感受是?

非常認(rèn)同（課程深度結(jié)合閩商文化）比較認(rèn)同（部分內(nèi)容體現(xiàn)閩商特質(zhì)）一般（僅簡單提及閩商精神）不認(rèn)同（課程未體現(xiàn)閩商特色）

5.（未修讀者作答）您未選擇此類課程的原因是?（可多選）

認(rèn)為與自身專業(yè)關(guān)聯(lián)度低對閩商文化缺乏興趣課程時間與安排沖突課程名稱或宣傳吸引力不足其他（請注明:）

6.您參與課程的主要形式是?（可多選）

閩商文化專題講座（如企業(yè)家分享、歷史案例解析）實地考察（如閩商絲路記憶館、晉江經(jīng)驗館、安溪茶企參訪）實踐項目（如跨境電商模擬、閩商品牌策劃）校企合作（如對接閩籍企業(yè)實習(xí)）其他（請注明:）??三、閩商精神融入課程的評價??

7. 您認(rèn)為課程在哪些方面有效傳遞了閩商精神?（可多選）

愛拼敢贏的創(chuàng)業(yè)精神（如閩商奮斗故事）誠信經(jīng)營的商業(yè)倫理（如泉州商幫契約精神）開放包容的合作意識（如僑商網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建）匠心傳承的工匠態(tài)度（如傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)合）其他（請注明:）

8.您對課程中閩商精神融入方式的滿意度如何?

非常滿意（案例鮮活、實踐性強）比較滿意（理論講解與案例結(jié)合）一般（形式單一，缺乏深度）不滿意（僅停留在文化介紹層面）

9.您印象最深刻的課程內(nèi)容或活動是?（開放題）

四、閩商精神對個人成長的影響??

10. 通過課程學(xué)習(xí)，您在哪些方面有所提升?（可多選）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識（如敢于嘗試新商業(yè)模式）職業(yè)責(zé)任感（如誠信經(jīng)營、客戶至上）團隊協(xié)作能力（如僑鄉(xiāng)合作案例啟發(fā)）抗壓能力（如應(yīng)對市場風(fēng)險的韌性）對本土文化的認(rèn)同感（如海洋商貿(mào)精神理解）

11.您是否愿意在未來的職業(yè)中踐行閩商精神?

非常愿意（主動融入閩商圈層）視情況而定（結(jié)合崗位需求）不太愿意（更關(guān)注通用勞動素養(yǎng)）

五、課程優(yōu)化建議

12. 您認(rèn)為當(dāng)前課程存在的不足是?（可多選）

閩商案例陳舊，缺乏新時代實踐（如數(shù)字經(jīng)濟轉(zhuǎn)型）課程后續(xù)接觸的機會少課程考核未突出閩商精神導(dǎo)向教師對閩商文化理解不夠深入其他（請注明:）

13.您對課程改進的具體建議:

六、開放性問題

14. 您認(rèn)為閩商精神對當(dāng)代應(yīng)用型本科勞動教育的獨特價值是什么?

問卷結(jié)束，感謝您的參與！

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