影響小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)因素

尊敬的受訪者：

我正在進(jìn)行一項(xiàng)研究，以了解家庭因素、學(xué)校因素、學(xué)生個(gè)人因素和社會(huì)因素對(duì)泉州市德化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況和觀點(diǎn)誠(chéng)實(shí)地回答問(wèn)題。完成問(wèn)卷大約需要5-10分鐘。本問(wèn)卷不收集任何個(gè)人數(shù)據(jù)，僅用于學(xué)術(shù)研究。您的回答將被絕對(duì)保密。

非常感謝您寶貴的時(shí)間和見(jiàn)解。感謝您參與本次研究。

此致

曾煌煌

教育與社會(huì)學(xué)碩士學(xué)生

泰國(guó)曼谷Rajamangala 科技大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新與文化學(xué)院 

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我已閱讀并同意參加
第一部分家庭因素
 家長(zhǎng)的教育水平（以最高學(xué)歷的那人為準(zhǔn)）
2家庭文化氛圍（閱讀活動(dòng)）
孩子每周在家閱讀課外書≥3次
孩子主動(dòng)參與文學(xué)類活動(dòng)（朗誦/寫作）
家中每季度至少購(gòu)買1次兒童書刊?
2家庭文化氛圍（親子溝通與交流）
孩子主動(dòng)分享學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況
家長(zhǎng)每周與孩子討論書籍/作文≥2次
孩子和父母聊天時(shí)感到放松
2家庭文化氛圍（學(xué)習(xí)支持環(huán)境）
家中為孩子設(shè)置專用書桌和書架
家長(zhǎng)檢查語(yǔ)文作業(yè)并給予反饋
家長(zhǎng)每周至少3次陪讀課文/改作文
3. 家庭經(jīng)濟(jì)狀況
第二部分學(xué)校因素
1.學(xué)校因素（教學(xué)水平）
語(yǔ)文老師的課堂生動(dòng)有趣，讓我喜歡學(xué)語(yǔ)文。
老師講課時(shí)，知識(shí)點(diǎn)清晰易懂
作業(yè)和課堂活動(dòng)對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助
老師會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)問(wèn)題提供單獨(dú)指導(dǎo)
2學(xué)校因素（教育資源）
學(xué)校有充足的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源（圖書/多媒體設(shè)備）
學(xué)校圖書館的語(yǔ)文讀物種類豐富
學(xué)校定期舉辦朗誦、寫作等語(yǔ)文活動(dòng)
3學(xué)校因素（班級(jí)規(guī)模）
班級(jí)人數(shù)對(duì)老師關(guān)注我有影響
課堂討論時(shí)我有表達(dá)機(jī)會(huì)
當(dāng)前班級(jí)規(guī)模下，課堂秩序良好
第三部分個(gè)人因素
個(gè)人因素（學(xué)習(xí)興趣）
我主動(dòng)尋找語(yǔ)文課外書閱讀?
我喜歡朗讀課文或古詩(shī)詞?
我享受寫作文的過(guò)程?
我會(huì)和同學(xué)分享有趣的語(yǔ)文知識(shí)?
個(gè)人因素（學(xué)習(xí)習(xí)慣）
我每天固定時(shí)間朗讀/預(yù)習(xí)課文?
遇到不懂的詞句，我會(huì)查字典或問(wèn)老師?
我會(huì)用不同顏色筆標(biāo)記課文重點(diǎn)?
我定期復(fù)習(xí)語(yǔ)文筆記和錯(cuò)題?
個(gè)人因素（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）
我學(xué)語(yǔ)文是因?yàn)橄矚g文字表達(dá)
父母會(huì)因語(yǔ)文考好獎(jiǎng)勵(lì)我
學(xué)語(yǔ)文能幫助我考上好中學(xué)
在語(yǔ)文比賽中獲獎(jiǎng)讓我很有成就感
第四部分社會(huì)因素
社會(huì)因素（社會(huì)環(huán)境）
我主要學(xué)習(xí)的場(chǎng)所（家中/圖書館）安靜整潔。
我能便捷獲取語(yǔ)文資源（圖書館借書/網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)）
我常用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源（書籍/網(wǎng)站）內(nèi)容優(yōu)質(zhì)且易于理解?
社會(huì)因素（文化氛圍）
學(xué)校有濃厚的文學(xué)氛圍（如走廊展示名句、好書推薦）
學(xué)校經(jīng)常組織與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)（如朗讀比賽、寫作比賽、讀書會(huì)等）
老師鼓勵(lì)我們參與文學(xué)活動(dòng)（朗誦/創(chuàng)作）
同學(xué)們經(jīng)常討論書籍或分享作文
社會(huì)因素（社區(qū)支持）
社區(qū)內(nèi)有供我們學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所（如圖書館、活動(dòng)中心）
社區(qū)環(huán)境整潔安靜，干擾少
我使用過(guò)社區(qū)學(xué)習(xí)場(chǎng)所（圖書館/活動(dòng)中心）
我參加過(guò)社區(qū)組織的讀書/寫作活動(dòng)?
社會(huì)因素（心理安全環(huán)境）
在語(yǔ)文課上，我有和其他同學(xué)一樣的發(fā)言/參與機(jī)會(huì)
我在學(xué)習(xí)場(chǎng)所（學(xué)校/社區(qū)）感到人身安全
當(dāng)我語(yǔ)文學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，能坦然求助而不用擔(dān)心被嘲笑?
即使我的語(yǔ)文作業(yè)或回答有錯(cuò)誤，老師也會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)嘗試
第五部分學(xué)習(xí)表現(xiàn)
我對(duì)自己的語(yǔ)文考試成績(jī)感到滿意
我能獨(dú)立完成老師布置的讀書報(bào)告
我能總結(jié)課文的主要內(nèi)容和道理
我會(huì)把課文中的好詞好句用在作文里
第六部分一般信息
1. 性別
2. 所讀年級(jí)
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