中學(xué)歷史教師歷史敘述認(rèn)知與教學(xué)實踐調(diào)查問卷

尊敬的中學(xué)歷史教師：

     為深入探究歷史敘述在教學(xué)實踐中的現(xiàn)實樣態(tài)與發(fā)展路徑，我們特開展本次專項調(diào)研。本問卷限定研究對象為在職中學(xué)歷史教師，問卷采用匿名形式，一共16道題目，預(yù)計耗時3分鐘左右完成。衷心感謝您在繁忙工作中撥冗支持學(xué)術(shù)研究，您的每一份寶貴見解都將為優(yōu)化歷史敘述教學(xué)策略、提升學(xué)科育人質(zhì)量提供重要參考。

1.您的性別是？
2. 您的教齡是?
3.您現(xiàn)在執(zhí)教階段是？
4. 您最近三年閱讀過幾本歷史敘述領(lǐng)域的微觀史學(xué)著作?（例如《叫魂：1768年中國妖術(shù)大恐慌》、《王氏之死》、《漫長的余生：一個北魏宮女和她的時代》、《馬丁·蓋爾歸來》、《維米爾的帽子》、《奶酪與蛆蟲》等）
5. 您獲取歷史敘述理論的主要渠道是?
6. 您最認(rèn)同的歷史敘述定義是?
7. 您認(rèn)為歷史敘述最核心的特征是?
8. 您認(rèn)為歷史敘述與哪些核心素養(yǎng)最為相關(guān)?
9.您是否已經(jīng)有意識地在課堂教學(xué)過程中使用歷史敘述的方法？
10. 您認(rèn)為在進行歷史敘述教學(xué)時主要困難在于?
11. 您認(rèn)為設(shè)計歷史敘述活動時最應(yīng)該關(guān)注?
12. 您認(rèn)為應(yīng)如何處理不同歷史敘述的沖突?
13. 您認(rèn)為哪種評估歷史敘述教學(xué)效果的方式更為有效?
14.您是否通過以下方式在課后關(guān)注學(xué)生歷史敘述能力的培養(yǎng)？
15. 您認(rèn)為教師歷史敘述能力最需提升:
16. 您希望在歷史敘述的教育教學(xué)實踐中獲得哪些學(xué)科方面的專業(yè)支持?
更多問卷 復(fù)制此問卷